Презентации по Математике

После того как Винни Пух сорвал цветок, на полянке осталось 4 цветка. Сколько сначала было цветов на полянке? На лугу летало 3 бабочки, потом прилетело еще 4 бабочки. Сколько бабочек стало на лугу?

48 : 2гол!мимо!мимо! 92 : 46гол!мимо!мимо!

Актуальность проекта: Проблема обучения математике в современной жизни приобретает все большее значение. Это объясняется, прежде всего, бурным развитием математической науки и проникновением ее в различные области знаний. Участники проекта:дети средней группы, воспитатели, родители. Вид проекта:Среднесрочный, групповой, познавательный, исследовательский, творческий

14532

Устный счёт1.Задание на развитие внимания и логического мышления.Рассмотрите, флажки. Выполните штриховку последнего флажка так, чтобы в каждом ряду были флажки с разной штриховкой. 2.Задание на развитие умения группировать предметы.

Ребусыак3са актрисапи100лет пистолетр1на родина «Исторический конкурс» Из трёх счётных палочек составить 9 IXИз трёх счётных палочек составить 11 XI

4445464748433839404142373233343536312627282930252021222324191415161718138910111272345615 · 5Подумай!Молодец! 44454647484338394041423732333435363126272829302520212223241914151617181389101112723456120 : 4Подумай!Молодец!

ЗАПОЛНИ ТАБЛИЦУ СОСТАВЬ ЗАДАЧУ - 5 ШТ.- 12 ШТ. - 2 ШТ.? ШТ.

Предметно-развивающая среда в ДОУ В условиях реализации ФГОС важной задачей дошкольных образовательных учреждений становится совершенствование  образовательного процесса и повышение развивающего эффекта самостоятельной деятельности детей в предметно-развивающей среде, обеспечивающей воспитание каждого ребенка, позволяющей ему проявить собственную активность и наиболее полно

Синтез – это мыслительное соединение частей предметов в единое целое с учетом их правильного расположения в предмете. Игры: «Сложи фигуру», «Построй домик», «Собери картинку», «Собери картину из геометрических фигур», «Из каких фигур нарисован предмет»;Пособия: кубики Никитина, игры со счетными палочками, «Танграмм»,

Кто придумал посуду?Каждый день в быту мы многократно используем различную посуду, но мы никогда не задумываемся о том, как и когда она появилась, как она выглядела и как использовалась. Посуда появилась очень давно, ее история уходит в древние века. Как появилась

До сотен: 9 493 ≈ 9 493 ≈512 ≈ 512 ≈23 758 ≈ 23 758 ≈ 1 425 ≈

4 + 2 = 67 - 2 = 510 – 4 = 6 1073844936862633

Привет! Меня зовут Лосяша! Помоги мне выполнить задание.Привет! Меня зовут Лосяша! Помоги мне выполнить задание. ДальшеДальше2+4-5=21983456710Подумай!12345678910Подумай!Подумай!Подумай!Подумай!Подумай!Подумай!Подумай!Подумай!Молодец!

«Знать что-либо наизусть – все равно, что не знать ничего; это значит владеть тем, что дано лишь на хранение памяти.» М.Монтень Проблемное обучение

Укажи, в записи какого числа отсутствуют десятки?1) 7902) 7103) 7094) 79 Какое число следует за числом 689?1) 6882) 6903) 7004) 680

Задачи Цели: ознакомление с задачей, решение задач, развитие общелогических умений. Составные части задачи.Условие.Вопрос.Решение.Ответ.

Устный счёт в пределах 1000 1) Напишите все круглые числа, на которые делится число 480