Презентация на тему Доношенный ребенок

представлениям является продолжительность внутриутробного развития плода (ранее основным мерилом

этого состояния были данные о массе тела ребенка при рождении). Доношенным считается ребенок, родившийся при сроке беременности не менее 38 недель.

4000 г, составляя в среднем 3300—3700 г. У девочек

она при рождении на 200—300 г меньше, чем у мальчиков. Новорожденные с массой тела 4000 г и более считаются крупновесными и относятся к группе риска в связи с возможностью развития у них осложнений при родах и в послеродовом периоде. Все новорожденные в первые дни жизни теряют в среднем 200—300 г своей массы тела. Это так называемая физиологическая убыль массы, связанная с потерей жидкости и части энергетических запасов (в частности, глюкозы), к быстрому восстановлению которых ребенок еще не готов. К 7—10-му дню жизни эта потеря компенсируется. На первом месяце жизни прибавка массы тела ребенка составляет до 600 г и более. По данным некоторых ученых, кормление детей сразу после родов способно предотвратить потерю веса в первые дни жизни.

тела при рождении. Она колеблется в пределах 48—58 см,

составляя в среднем 52—53 см (у девочек обычно на 1—2 см меньше, чем у мальчиков).

Окружность головы и груди составляет в среднем 34—35 см (у девочек на 0,5—0,7 см меньше).

цвета, покрытую во многих местах творожистой, так называемой родовой,

смазкой. Потовые железы кожи, еще слабо развитые при рождении, в дальнейшем предохраняют ребенка от перегревания, сальные железы благодаря своему секрету делают кожу эластичной, мягкой, бархатистой, предохраняя ее от высыхания и образования трещин. Важным свойством кожи и слизистых оболочек новорожденного является способность выделять защитные противомикробные вещества, в частности лизоцим. Больше их выделяется, если кожа чистая, когда ее поры не закрыты собственными продуктами обмена и элементами внешней среды. Чистая и неповрежденная кожа лучше защищает ребенка от многих болезнетворных микробов.

активные. У него достаточно хорошо выражены основные физиологические рефлексы.

Сразу после рождения ребенок может не только сосать (сосательный рефлекс) и глотать (глотательный рефлекс), но и обладает целым комплексом врожденных двигательных рефлексов (хватательный, опорный, шаговый, плавательный, рефлекс ползания и др.).

35° с десятыми до почти 37°, чаще всего в

пределах 36°. В течение суток она может несколько колебаться, что соответствует биоритмам жизнедеятельности различных органов и систем организма. Так, утром температура тела несколько ниже, чем к вечеру. Однако у одного и того же ребенка в течение суток она не должна, как правило, отклоняться на 0,5—0,7 градуса.

малый роднички — участки неплотного соединения костей черепа, которые

по мере роста ребенка постепенно закрываются костной тканью.В период новорожденности четко прослеживается становление и совершенствование органов чувств ребенка, некоторые из них в это время развиты уже вполне удовлетворительно. Так, у доношенного ребенка уже на первой неделе жизни обнаруживается выраженная функция вкусового аппарата. Он по-разному реагирует на вкусовые ощущения. Более сладкая пища, как правило, вызывает положительные эмоции: ребенок успокаивается, облизывает губы, легче глотает и даже обнаруживает привыкание к сладкому. В то же время горькое, кислое или соленое (даваемое, например, в виде лекарств) вызывает беспокойство, крик, протест в виде отказа от сосания и глотания.

органов чувств ребенка, некоторые из них в это время

развиты уже вполне удовлетворительно. Так, у доношенного ребенка уже на первой неделе жизни обнаруживается выраженная функция вкусового аппарата. Он по-разному реагирует на вкусовые ощущения. Более сладкая пища, как правило, вызывает положительные эмоции: ребенок успокаивается, облизывает губы, легче глотает и даже обнаруживает привыкание к сладкому. В то же время горькое, кислое или соленое (даваемое, например, в виде лекарств) вызывает беспокойство, крик, протест в виде отказа от сосания и глотания.

с первых дней жизни. При воздействии на его слизистые

оболочки верхних дыхательных путей раздражающих газообразных веществ ребенок становится беспокойным. Он может отказываться от груди, если она обработана каким-либо ароматическим лекарственным препаратом (например, в случае трещин сосков и т. д.). Относительно хорошо развито чувство осязания. Новорожденный живо реагирует на прикосновение к его коже и слизистым оболочкам, хорошо ощущает грудь матери и, будучи голодным, при малейшем прикосновении губами к ней имитирует сосательные движения.

сравнительно яркого света, пространственного восприятия предметов у него еще

нет, а движения глазных яблок, как правило,не координированы, что может обусловливать даже некоторое временное физиологическое «косоглазие». Мигательный рефлекс на приближение предмета к глазу не выражен. Интенсивное развитие зрения происходит на 2-м и последующих месяцах жизни ребенка. Слуху новорожденного снижен, но на сильные звуковые раздражители он реагирует с первых дней жизни. Это прослеживается по его поведенческим реакциям (вздрагивание, сокращение мимической мускулатуры, изменение частоты и глубины дыхательных движений).

выделения. В первые дни жизни ребенок мочится 5—6 раз

в сутки, к концу 1-й недели — значительно чаще и больше по объему (на 8-й день жизни до 200 мл и более в сутки). В первые 2—3 дня жизни ребенка из его кишечника выделяется первородный кал, или меконий,— густая однородная масса темно-зеленого цвета, состоящая из секрета пищеварительного тракта, спущенного эпителия кишечника и заглотанных околоплодных вод. Затем по мере заселения кишечника бактериальной флорой, способствующей ферментативному перевариванию пищи, синтезу витаминов и других биологически активных веществ, меконий заменяется коричневыми, зеленовато-желтыми, а позднее золотисто-желтыми испражнениями кашицеобразной консистенции со слабокислым запахом. Частота стула новорожденного ребенка —4—5 раз в сутки.

условие правильного формирования жизнедеятельности многих органов и систем, поддержания

необходимого постоянства внутренней среды организма, быстрой адаптации ребенка к условиям внеутробной жизни.