Презентация на тему Физиология центральной нервной системы

механизмах образования памяти и обучения.
Тема:

долях полушарий. Правый и левый гиппокампы связаны комиссуральными нервными волокнами, проходящими

в спайке свода головного мозга.

Гиппокампы образуют медиальные стенки нижних рогов боковых желудочков, расположенных в толще полушарий большого мозга, простираются до самых передних отделов нижних рогов бокового желудочка и заканчиваются утолщениями, разделёнными мелкими бороздками на отдельные бугорки — пальцы ног морского конька. С медиальной стороны с гиппокампом сращена бахромка гиппокампа, являющаяся продолжением ножки свода конечного мозга. К бахромкам гиппокампа прилегают сосудистые сплетения боковых желудочков.

медицины (1883 - 1958)
Создал и научно подтвердил
оригинальную

теорию
"циркуляции эмоций" в
глубинных структурах мозга,
включая лимбическую систему. "Круг Пейпеца" создает эмоциональный тонус нашей психики и отвечает за качество эмоций, включая эмоции удовольствия, счастья, гнева и агрессии.

на границе новой коры и ствола мозга.

В функциональном

отношении под лимбической системой понимают объединение различных структур конечного, промежуточного и среднего мозга, обеспечивающее эмоционально-мотивационные компоненты поведения и интеграцию висцеральных функций организма.

В эволюционном аспекте лимбическая система сформировалась в процессе усложнения форм поведения организма, перехода от жестких, генетически запрограммированных форм поведения к пластичным, основанным на обучении и памяти.
Структурно-функциональная организация лимбической системы.
обонятельная луковица, поясная извилина, парагиппокампальная извилина, зубчатая извилина зубчатая извилина, гиппокамп зубчатая извилина, гиппокамп, миндалевидное тело зубчатая извилина, гиппокамп, миндалевидное тело, гипоталамус зубчатая извилина, гиппокамп, миндалевидное тело, гипоталамус, сосцевидное тело, мамилярные тела.  

начинается от гиппокампа через свод к мамиллярным телам, затем

к передним ядрам таламуса, далее в поясную извилину и через парагиппокампальную извилину обратно к гиппокампу.

Перемещаясь по этому контуру, возбуждение создает длительные эмоциональные состояния и "щекочет нервы", пробегая сквозь центры страха и агрессии, наслаждения и отвращения.
Этот круг играет большую роль в формировании эмоций, обучении и памяти.

коры ответственны за память и обучение.

Эти образования осуществляют

переход кратковременной памяти в долговременную. Повреждение гиппокампа ведет к нарушению усвоения новой информации, образования промежуточной и долговременной памяти.

Функция формирования памяти и осуществление обучения связана преимущественно с кругом Пейпеца.

оказывает косвенное влияние на механизмы обучения путем регуляции бодрствования,

направленного внимания, эмоционально-мотивационного возбуждения. По второй гипотезе, получившей в последние годы широкое признание,


гиппокамп непосредственно связан с механизмами кодирования и классификации материала, его временной организации, т. е. регулирующая функция гиппокампа способствует усилению и удлинению этого процесса и, вероятно, предохраняет следы памяти от интерферирующих воздействий, в результате создаются оптимальные условия консолидации этих следов в долговременную память.



Гиппокампальная формация имеет особое значение на ранних стадиях обучения, условнорефлекторной деятельности. При выработке пищевых условных рефлексов на звук коротколатентные ответы нейронов были зарегистрированы в гиппокампе, а длинно-латентные ответы — в височной коре. Именно в гиппокампе и перегородке найдены нейроны, активность которых изменялась только при предъявлении спаренных стимулов. Гиппокамп выступает первым пунктом конвергенции условных и безусловных стимулов. 

посттетанической потенциацией и увеличением амплитуды постсинаптических потенциалов своих клеток-зерен.

Посттетаническая потенциация облегчает синаптическую передачу и лежит в основе механизма формирования памяти.

Ультраструктурным проявлением участия гиппокампа в образовании памяти является увеличение числа шипиков на дендритах его пирамидных нейронов, что обеспечивает усиление синаптической передачи возбуждения и торможения.