Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Гигиена детей и подростков – наука об охране и укреплении подрастающего поколения

Содержание

ЗАДАЧИ: разработать мероприятия и нормы направленные на охрану и укрепление здоровья детей и подростков.
Гигиена детей и подростков – наука об охране и укреплении подрастающего ЗАДАЧИ: разработать мероприятия и нормы направленные МЕТОДЫ: Гигиенического наблюдения – исследование среды и р-ции организма на ее измененияЕстественного ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ связана с : возрастной анатомией, физиологией, педиатрией, гигиеной питания, эпидемиологией, микробиологией ПЕРИОДИЗАЦИЯ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА.Новорожденности 1 – 10 днейГрудной возраст - до УЧЕБНО – ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНЫЕ ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫпроектирования и строительства ДОУГрупповой изоляции в здании и на участке.Обеспечение двигательной ЗАДАЧИ И ОБЯЗАННОСТИ ВРАЧА В ДЕТСКИХ КОЛЛЕКТИВАХПроведение медицинских осмотровНаблюдение за состоянием здоровьяПроведение ФАКТОРЫ ВЛИЯЮЩИЕ НА РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКАЗдоровье родителей (вредные привычки, образ жизни, заболеваемость).Природно-климатический (холодный, СЕКУЛЯРНЫЙ ТРЕНДАкселерацияРетардацияГрациолизация ТЕОРИИ СЕКУЛЯРНОГО ТРЕНДААлиментарная ЭлектромагнитнаяГелиогеннаяГенетическая Школьный участок: 40–50 м2 на одного учащегося и 50-70 м2 – в школах-интернатах Зоны участка: 1. зона По характеру учебного заведения школы делятся: 1. начальные 2. неполные средние 3. По состоянию здоровья Школьное здание: 1. основные помещения (классные комнаты, кабинеты, лаборатории, мастерские и Классная комната: Площадь – 60-66 м2, на одного ребенка – 2,5 Расстановка школьной мебели Спортивный зал: площадь – 288 м2, на одного ребенка – Естественная освещенность: КЕО – 1,5% СК – 1:4 глубина Искусственная освещенность: Воздушно-тепловой режим: коэффициент аэрации – 1:50 относительная влажность – Школьная мебель способствует:ГАРМОНИЧНОМУ ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮВЫРАБОТКИ ПРАВИЛЬНОЙ ОСАНКИПРОФИЛАКТИКЕ НАРУШЕНИЙ ЗРЕНИЯПРОФИЛАКТИКЕ НАРУШЕНИЙ СО СТОРОНЫ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА Школьный стул: Высота = длина голени + 2 см на каблук Глубина Показатели школьной парты:Дистанция сидения (расстояние между передним краем скамьи Дистанция спинки МАРКИРОВКА МЕБЕЛИРОСТ 100 – 115 – ОРАНЖЕВЫЙРОСТ 115 -130 СМ – ФИОЛЕТОВЫЙРОСТ МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯСигмальных отклонений Шкала регрессииЦентильный метод КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯУровень биологического развитияМорфо-функциональное состояние (шкала регрессии) ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЛЕКСНОГО МЕТОДАУстанавливают уровень биологического развития по:ростуколичеству постоянных зубовстепени развития вторичных половых ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯЗдоровыеИмеющие некоторые функциональные нарушения, перенесшие инфекционные заболевания; часто болеющие ОРЗ; с Страдающие хроническими заболеваниями в активной стадии, с частыми обострениями, в стадии компенсации;
Слайды презентации

Слайд 2 ЗАДАЧИ: разработать мероприятия и нормы направленные на охрану

ЗАДАЧИ: разработать мероприятия и нормы направленные на охрану

и укрепление здоровья детей и подростков.

Слайд 3 МЕТОДЫ:
Гигиенического наблюдения – исследование среды и р-ции организма

МЕТОДЫ: Гигиенического наблюдения – исследование среды и р-ции организма на ее

на ее изменения
Естественного гигиенического эксперимента – наблюдается взаимодействие между

организмом и изучаемым фактором
Лабораторного эксперимента – применяют в дополнение к предыдущему.
Санитарно – статистический – при изучении проблем здоровья детей и подростков.

Слайд 4 ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ связана с : возрастной анатомией, физиологией, педиатрией, гигиеной

ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ связана с : возрастной анатомией, физиологией, педиатрией, гигиеной питания, эпидемиологией, микробиологией

питания, эпидемиологией, микробиологией

Слайд 5 ПЕРИОДИЗАЦИЯ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА.
Новорожденности 1 – 10

ПЕРИОДИЗАЦИЯ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА.Новорожденности 1 – 10 днейГрудной возраст -

дней
Грудной возраст - до 1 года
Преддошкольный - до 3

лет
Дошкольный – до 7 лет
Школьный возраст
- младший 7 – 10 лет
- средний 11 – 14 лет
- старший 15 – 18 лет

Слайд 6 УЧЕБНО – ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

УЧЕБНО – ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНЫЕ ШКОЛЬНЫЕ

ДОШКОЛЬНЫЕ
ШКОЛЬНЫЕ


Слайд 7 ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
проектирования и строительства ДОУ
Групповой изоляции в здании

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫпроектирования и строительства ДОУГрупповой изоляции в здании и на участке.Обеспечение

и на участке.
Обеспечение двигательной активности.
Создание благоприятного воздушно- теплового режима.
Обеспечение

достаточного естественного освещения и инсоляции.

Создание условия для организации рационального питания.

Слайд 8 ЗАДАЧИ И ОБЯЗАННОСТИ ВРАЧА В ДЕТСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ
Проведение медицинских

ЗАДАЧИ И ОБЯЗАННОСТИ ВРАЧА В ДЕТСКИХ КОЛЛЕКТИВАХПроведение медицинских осмотровНаблюдение за состоянием

осмотров
Наблюдение за состоянием здоровья
Проведение профилактических осмотров
Оказание медицинской помощи
Выявление заболевших

детей
Проведение санитаро – противоэпидемических мероприятий
Контроль за пищеблоком
Ведение медицинской документации

Слайд 9 ФАКТОРЫ ВЛИЯЮЩИЕ НА РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА
Здоровье родителей (вредные привычки,

ФАКТОРЫ ВЛИЯЮЩИЕ НА РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКАЗдоровье родителей (вредные привычки, образ жизни, заболеваемость).Природно-климатический

образ жизни, заболеваемость).
Природно-климатический (холодный, жаркий климат).
Социальный (питание, образ жизни,

социальное благополучие)
Эпидемиологический (инфекционные заболевания, прививочные мероприятия)
Экологический

Слайд 10 СЕКУЛЯРНЫЙ ТРЕНД
Акселерация
Ретардация
Грациолизация

СЕКУЛЯРНЫЙ ТРЕНДАкселерацияРетардацияГрациолизация

Слайд 11 ТЕОРИИ СЕКУЛЯРНОГО ТРЕНДА
Алиментарная
Электромагнитная
Гелиогенная
Генетическая

ТЕОРИИ СЕКУЛЯРНОГО ТРЕНДААлиментарная ЭлектромагнитнаяГелиогеннаяГенетическая

Слайд 12 Школьный участок: 40–50 м2 на одного учащегося и 50-70

Школьный участок: 40–50 м2 на одного учащегося и 50-70 м2 – в школах-интернатах

м2 – в школах-интернатах

Слайд 13 Зоны

Зоны участка: 1. зона школьного здания 2.

участка: 1. зона школьного здания 2. спортивная – 30-40%

участка 3. учебно-опытная – 6-10% 4. зона отдыха 5. хозяйственная 6. зона зеленых насаждений – 40%

Слайд 14 По характеру учебного заведения школы делятся: 1. начальные 2. неполные

По характеру учебного заведения школы делятся: 1. начальные 2. неполные средние

средние 3. средние 4. вечерние 5. специализированные (гимназии, лицеи,

с углубленным изучением того или иного предмета и т.д.)

Слайд 15 По состоянию здоровья

По состоянию здоровья школьников:

школьников:

1. массовые общеобразовательные для здоровых детей 2. для детей с пороками развития 3. школы санаторного типа

Слайд 16 Школьное здание: 1. основные помещения (классные комнаты, кабинеты, лаборатории,

Школьное здание: 1. основные помещения (классные комнаты, кабинеты, лаборатории, мастерские и

мастерские и спортивные залы) 2. вспомогательные (рекреации, коридоры, вестибюли, гардероб,

столовая, актовый зал, библиотека, сан.блок) 3. служебные (кабинет директора, завуча, учительская, медицинские кабинет)

Слайд 17 Классная комната: Площадь – 60-66 м2, на одного ребенка

Классная комната: Площадь – 60-66 м2, на одного ребенка – 2,5

– 2,5 м2. Глубина – не более 6 м. Длина –

не более 8 м. Высота – 3,5 м. Объем – 8,75 м3 на одного
ребенка.

Слайд 18 Расстановка школьной мебели

Расстановка школьной мебели

Слайд 19 Спортивный зал: площадь – 288 м2, на одного ребенка

Спортивный зал: площадь – 288 м2, на одного ребенка – 4

– 4 м2, высота – 6 м2, кубатура –

20 м3

Слайд 20 Естественная освещенность: КЕО – 1,5% СК – 1:4 глубина учебной

Естественная освещенность: КЕО – 1,5% СК – 1:4 глубина учебной

комнаты

не более 6 м.

Слайд 21 Искусственная освещенность:

Искусственная освещенность:

Слайд 22 Воздушно-тепловой режим: коэффициент аэрации – 1:50 относительная влажность – 40-60% скорость

Воздушно-тепловой режим: коэффициент аэрации – 1:50 относительная влажность – 40-60% скорость

движения воздуха – 0,2 м/сек температура – 18-20 с0

Слайд 23 Школьная мебель способствует:
ГАРМОНИЧНОМУ ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ
ВЫРАБОТКИ ПРАВИЛЬНОЙ ОСАНКИ
ПРОФИЛАКТИКЕ НАРУШЕНИЙ

Школьная мебель способствует:ГАРМОНИЧНОМУ ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮВЫРАБОТКИ ПРАВИЛЬНОЙ ОСАНКИПРОФИЛАКТИКЕ НАРУШЕНИЙ ЗРЕНИЯПРОФИЛАКТИКЕ НАРУШЕНИЙ СО СТОРОНЫ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА

ЗРЕНИЯ
ПРОФИЛАКТИКЕ НАРУШЕНИЙ СО СТОРОНЫ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА

Слайд 24 Школьный стул:
Высота = длина голени
+ 2

Школьный стул: Высота = длина голени + 2 см на каблук

см на каблук
Глубина = 2/3 длины бедра

Слайд 25 Показатели школьной парты:
Дистанция сидения (расстояние между передним краем

Показатели школьной парты:Дистанция сидения (расстояние между передним краем скамьи Дистанция спинки

скамьи
Дистанция спинки (расстояние между спинкой парты и краем

крышки стола)
и задним краем крышки парты)
Высота спинки скамьи

Слайд 26 МАРКИРОВКА МЕБЕЛИ
РОСТ 100 – 115 – ОРАНЖЕВЫЙ
РОСТ 115

МАРКИРОВКА МЕБЕЛИРОСТ 100 – 115 – ОРАНЖЕВЫЙРОСТ 115 -130 СМ –

-130 СМ – ФИОЛЕТОВЫЙ
РОСТ 130 – 145 СМ –

ЖЕЛТЫЙ
РОСТ 145 – 160 СМ – КРАСНЫЙ
РОСТ 160 – 175 СМ – ЗЕЛЕНЫЙ
РОСТ БОЛЕЕ 175 СМ – ГОЛУБОЙ

Слайд 27 МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Сигмальных отклонений
Шкала регрессии
Центильный метод

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯСигмальных отклонений Шкала регрессииЦентильный метод

Слайд 28 КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Уровень биологического развития
Морфо-функциональное состояние (шкала

КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯУровень биологического развитияМорфо-функциональное состояние (шкала регрессии)

регрессии)

Слайд 29 ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЛЕКСНОГО МЕТОДА
Устанавливают уровень биологического развития по:
росту
количеству постоянных

ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЛЕКСНОГО МЕТОДАУстанавливают уровень биологического развития по:ростуколичеству постоянных зубовстепени развития вторичных

зубов
степени развития вторичных половых признаков
Определяют морфофункциональное состояние организма с

учетом групп здоровья

Слайд 30 ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ
Здоровые
Имеющие некоторые функциональные нарушения, перенесшие инфекционные заболевания;

ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯЗдоровыеИмеющие некоторые функциональные нарушения, перенесшие инфекционные заболевания; часто болеющие ОРЗ;

часто болеющие ОРЗ; с физическими недостатками
Страдающие хроническими заболеваниями

в стадии ремиссии; дети с физическими недостатками, последствиями травм и операций с компенсированными функциями
  • Имя файла: gigiena-detey-i-podrostkov-–-nauka-ob-ohrane-i-ukreplenii-podrastayushchego-pokoleniya.pptx
  • Количество просмотров: 146
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Семья и семейные традиции
Следующая - Рынок труда и заработная плата

Похожие презентации

Эра антибиотиков Эра антибиотиков 118
Этические проблемы медицины связанные с общественным здоровьем Этические проблемы медицины связанные с общественным здоровьем 135
Адренергический синапс Адренергический синапс 126
Интенсивная терапия тромбоэмболии легочной артерии Интенсивная терапия тромбоэмболии легочной артерии 130
Организация контроля предоставления медицинской помощи Организация контроля предоставления медицинской помощи 121
как продлить молодость и активную жизнь как продлить молодость и активную жизнь 130
Профилактические прививки Профилактические прививки 123
Рак предстательной железы Рак предстательной железы 127
Рентгенологические методы исследования Рентгенологические методы исследования 237
Основы хирургической инфекции Основы хирургической инфекции 132
Рвота у беременных Рвота у беременных 116
Гитлер и болезнь Паркинсона Гитлер и болезнь Паркинсона 122
Вирус полиомиелита Вирус полиомиелита 95
Диспанеризация Диспанеризация 168
Опухоли опорно-двигательной системы Опухоли опорно-двигательной системы 131
Здоровье начинается с питания Здоровье начинается с питания 113
Хроническая почечная недостаточность Хроническая почечная недостаточность 108
Мозговые инсульты: лечение и профилактика Мозговые инсульты: лечение и профилактика 101
Ожирение Ожирение 182
Развитие ребенка до года Развитие ребенка до года 136
Лазеры Лазеры 118
Острый бронхит Острый бронхит 112
Гигиеническая оценка микроклимата помещений. Оценка отопления. Гигиеническая оценка инсоляционного режима, освещения Гигиеническая оценка микроклимата помещений. Оценка отопления. Гигиеническая оценка инсоляционного режима, освещения 117
Аллергические реакции, развивающиеся по IV(опосредованному Т-клетками) типу гиперчувствительности Аллергические реакции, развивающиеся по IV(опосредованному Т-клетками) типу гиперчувствительности 113
Методы обследования органов пищеварения у детей Методы обследования органов пищеварения у детей 161
киста киста 195
Патофизиология нарушений сосудистого тонуса. Артериальные гипо- и гипертензии Патофизиология нарушений сосудистого тонуса. Артериальные гипо- и гипертензии 119
Тіл аурулары мен аномалиялары. Глоссалгия Тіл аурулары мен аномалиялары. Глоссалгия 133
Антифосфолипидный синдром Профилактика и лечение Антифосфолипидный синдром Профилактика и лечение 141
Суслова Н. П. Суслова Н. П. 208