Презентация на тему Интерактивные формы обучения в свете ФГОС третьего поколения

гг
Этапы реализации программы:
2 этап – инновационный: 2009-2011г

3 этап - итоговый 2012 г
Разработать концепцию и внедрить в учебный процесс систему активных методов обучения, основанных на Hi-Tech технологиях.

Модернизировать систему образования в университете

ПК ППС 143 преподавателя
Издано:
Положение об интерактивных формах обучения
Учебно-методическое

пособие «Компетентностно-ориентированное обучение в медицинском вузе»
Учебное пособие «Интерактивные методы обучения в медицинском вузе» (подготовлено по решению ЦМС от 28.марта 2012 г.)

деятельности студентов , которые побуждают их к активной мыслительной

и практической деятельности в процессе овладения материалом, когда активен не только преподаватель, но активны и студенты
Интерактивное обучение – обучение, построенное на взаимодействии всех обучающихся, включая педагога.
Конфуций: «Что слышу - забываю;
что вижу - помню;
что делаю - понимаю.»

1.
А.

Б.


В.

Рис. 1. Взаимодействиe преподавателя и студентов в учебном процессе, организованном традиционно (А), с использованием активных (Б) и интерактивных (В) методов обучения.

Б.

В.

Рис. 1. Взаимодействиe преподавателя и студентов в учебном процессе, организованном традиционно (А), с использованием активных (Б) и интерактивных (В) методов обучения.

Б.

В.

Рис. 1. Взаимодействиe преподавателя и студентов в учебном процессе, организованном традиционно (А), с использованием активных (Б) и интерактивных (В) методов обучения.

Б.

В.

Рис. 1. Взаимодействиe преподавателя и студентов в учебном процессе, организованном традиционно (А), с использованием активных (Б) и интерактивных (В) методов обучения.

Взаимодействиe преподавателя и студентов в учебном процессе, организованном традиционно (А), с использованием активных (Б) и интерактивных (В) методов обучения.

Преподаватель

Преподаватель

Преподаватель

Преподаватель

Студент

Студент

Студент

Студент

Студент

Студент

Студент

Студент

Студент

А

Б

В

центре стола», «снежный ком»…
Интерактивные методы: кейс-стади, ролевые и деловые

игры…
Интерактивные технологии:
PBL (проблемно-ориентированное обучение), проектная технология, технология работы в команде …

ситуационной задачи, заданной на дом, тестирование,
решение кроссворда, игра «Ромашка»,

«Крестики-нолики»…

Основная часть занятия: решение кейсов, деловая или ролевая игра, отработка практических навыков в т.ч. с использованием тренажеров, симуляционное обучение (в роли пациента может быть студент), «круглый стол», дискуссии, «мозговой штурм», занятие –конференция, работа с наглядным пособием, УИРС, анализ видео-материалов, творческое задание…
Если группа слабо готова – «каждый учит каждого», «снежный ком», «ученик в роли учителя»…

Выходной контроль: тестирование, отчёт по практическим навыкам, решение кейса…

Seneca Lucius Annaeus 

Обучая мы учимся сами

Сенека Луций Анней

игровых методик ( к 1.09.2013 г)

группах.
3. Обучающие игры.
3.1. Ролевые.
3.2. Деловые.
3.3. Образовательные.
4. Использование общественных ресурсов.
4.1.

Приглашение специалиста.
4.2. Экскурсии.
5. Социальные проекты.
5.1. Соревнования.
5.2. Выставки, спектакли, представления и т.д.
6. Разминки (различного рода).