Слайд 3
ПРИМЕР МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРОГРАММ КОМПЛЕКСНОЙ ПОМОЩИ
Заявление проблемы. Определение проблемы. Назначение
и ведение кураторства Сопровождение-наблюдение Реализация программы коррекционно-развивающих занятий Консультации внешних специалистов Лечебно-реабилитационное воздействие
Слайд 4
ВАРИАНТЫ РАБОТЫ
Ребенок нуждается только в сопровождении-наблюдении со стороны
одного или нескольких внутришкольных специалистов.
Слайд 5
Ребенок нуждается в пролонгированных и выстроенных в иерархию
коррекционно-развивающих занятиях с одним или несколькими специалистами и с
сопровождением-наблюдением ими.
Слайд 6
Ребенок нуждается в коррекционно-развивающих занятиях с одним или
несколькими специалистами школы, в их сопровождении-наблюдении в сочетании с
консультациями внешних специалистов.
Слайд 7
Ребенок нуждается в коррекционно-развивающих занятиях с одним или
несколькими специалистами, в их сопровождении-наблюдении в сочетании с лечебно-реабилитационным
воздействием специалистов других образовательных/медицинских учреждений для разрешения его актуальных проблем.