Презентации по Музыке

Направленность : обогащение знаний детей о музыкальных инструментах Предпосылки: овладение детьми техникой игры на детских музыкальных инструментахПроблема: В настоящее время многие современные дети растут на примитивных музыкальных «шедеврах»,построенных на бешенных ритмах и какофонии электронных звуков. Этот проект направлен на то, чтобы

Мы предлагаем вам выполнитьзадания по темам:«Нотная грамота», «Песни», «Жанры». Первый раунд -1 балл за правильный ответ, второй-2 балла, третий-3 баллаОтветы записывайте в бланк для ответов!Желаем удачи! 1 раунд «Ноты»Разгадайте ребусы с нотами1

Интеграция – синтез искусств. Дошкольный возраст многими педагогами характеризуется как несущий в себе большие нереализованные возможности в познании окружающего мира. Раскрыть их помогает образовательная деятельность. На занятиях, в совместной и самостоятельной деятельности успешно развиваются самостоятельность, творчество, умственные способности,

ДОРЕ

ПЕРКУССИЯ ПЕРКУССИЯот латинского слова (percussio) – нанесение ударов, постукивание;набор музыкальных инструментов;в музыке перкуссия обозначает ударные инструменты и игру на них (выстукивание звука).

«Марш артиллеристов »— песня в стиле марша времен Великой Отечественной войны, посвященная артиллеристам.. Песня и впервые исполнена Краснознаменный ансамблем красноармейской песни и пляски СССР в 1943 году. История песни.Оригинальный текст песни был написан в 1943 году. Песня достаточно быстро стала популярной и неоднократно исполнялась и

Технику «граттаж» еще называют «цап-царапки»!Слово произошло от французского gratter — скрести, царапать, поэтому другое название техники — техника царапанья. Граттаж (франц. grattage, от gratter — скрести, царапать), способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью или гуашью.

1ЗаданиеЧто означает слово мелодия ?танцеватьпеть песнюмаршироватьДалее ► 2ЗаданиеПесня состоит из…предложенийабзацевкуплетовДалее ►

ра кел

Модест Петрович Мусоргский 1839 - 1881Вокальный цикл«Детская» В этот сборник композитор включил 7 песен, 7 небольших музыкальных картинок, в которых он рассказал о жизни детей, об их играх, шалостях и забавах. Мусоргский очень любил наблюдать за детьми, их жизнью, за тем,

«Зимнее утро»А.С. Пушкин«Мороз и солнце; день чудесный!Ещё ты дремлешь, друг прелестный…»Александр Сергеевич Пушкин(1799 – 1837)

«Встанем скорей с друзьями в круг – пора танцевать…»ТАНЕЦВАЛЬСТИХОНЕЖНОПЛАВНОГРОМКОБЫСТРОПОЛЬКАКАРНАВАЛ

Контингент воспитанниковДети с ОВЗ Дети - инвалиды Музыкальное воспитание Формирование эстетических и ценностно-смысловых ориентаций. Формирование позитивной самооценки, самоуважения, жизненного оптимизма. Потребность в творческом самовыражении. Приобщение к достижениям национальной, российской и мировой музыкальной культуры и традициям, многообразию музыкального фольклора России, образцам народной

Цели урокаСравнение и анализ произведений художников, музыкантов, поэтов;Развитие навыков работы в цвете;Воспитание любви и бережного отношения к окружающей природе; Г.Грабарь «СОН»Между летом и зимойВсе впадает в сон:Засыхает зверобой, опадает клен.Дуб морозцем опален, спать сурки идут…Люди этот самый сон осенью зовут.

Актуальность3Традиционные методы и приемы в музыкальном воспитании дошкольников с ОВЗ не действенны, поэтому необходимо применение наиболее эффективных методов – инновационных. Цели и задачиЦель: использование инновационных методов и приемов как условие эффективного усвоения задач музыкального воспитания детьми с ОВЗ

Музыкальные сказки. ИМПРОВИЗАЦИЯПридумывают мелодию , ритм, эмоции,движения.Кукушка, ворона, шелест листвы, комарики, топот лошадки. В момент игры дети свободно гуляют по классу. Разговор кошечек «Мяу». Поют с разной интонацией: жалобной( потерялась кошечка), ласковой ( знакомится с ребятами), игривой, затем просящей интонацией (просит

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА: ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: