Презентации по Музыке

В зеленом, зеленом, зеленом лису зеленый листок как флажок я несу зеленая шишка под елкой лежит зеленая музыка где-то звучит Музыкальные инструменты России

Раздел «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» Фредерик Шопен

Так выглядят НОТЫНо звуки сами по себе еще не музыка. Чтобы получить мелодию, звуки нужно правильно подобрать, а чтобы сыграть её, их нужно правильно записать. Для этого и существуют ноты. Вот пятиэтажный дом, Жили-были ноты в нём. Разрешите их представить, По

Какая нотка потерялась? А сейчас какая нотка потерялась?

За руки друзей берем… А веселый каблучок…

АКТУАЛЬНОСТЬАктуальность танцевальной терапии заключается в том, что сегодня танец используется для выражения всего диапазона человеческих эмоций, мыслей и установок. Танец помогает справиться ребенку с его психологическими проблемами, и развить навыки, помогающие в общении с другими детьми. Социальные навыки предполагают обучение детей

Группы детских музыкальных инструментовДуховые:СвирельДудкаСвистулькаМелодикаКларнетСаксофонМелодикамелодикадудкасвистулькакларнетсвирельсаксофон Духовые инструменты Музыкант, играющий на духовом музыкальном инструменте, должен постоянно дуть в него для получения звука.

«Элементарное музицирование» К.Орф Среди методик музыкального развития детей раннего возраста система немецкого композитора Карла Орфа (1895-1982) занимает важное место. Основная идея Карла Орфа – самостоятельный поиск детьми музыкантов внутри себя через обучение игре на простых музыкальных инструментах, таких как цимбалы, маракасы,

Славься, Отечество наше свободное, Братских народов союз вековой, Предками данная мудрость народная! Славься, страна! Мы гордимся тобой! Широкий простор для мечты и для жизни Грядущие нам открывают года. Нам силу даёт наша верность Отчизне. Так было, так есть и так

Павел Коркин Александр Невский (фрагмент триптиха)

Задание Рассмотри картинку ; Назови инструменты, которые спрятались;Проверь себя на следующем слайде.

Занятие 1. Оборудование, наглядный материал: альбом «Картотека звуков» ритмические карточки красного цвета; деревянные палочки. 1. «Звуки, окружающие нас». Задача: Вспомнить звуки окружающего мира, их многообразие и значимость в нашей жизни. Методика проведения: Педагог: «Давайте вспомним, какие звуки нас окружают.

Георгий Васильевич Свиридов1915 – 1998

Гитара Половинку грушиНе ешь, а слушай:Вместо семечек-бобков-Семь волосков,Каждый звенит – Песней манит,Один – ниже,Другой – выше,А сольются – Песню слышишь. БубенСеребряные мальчикиПод полом прячутся,Пока тихо сидят – Не шумят, не звенят,Если по полу пойдут – Зазвенят и там, и тут

ПАСПОРТ ПРОЕКТА:Тип проекта: познавательный, творческий. Области интеграции:Социально – коммуникативноеПознавательноеРечевоеХудожественно - эстетическое Продолжительность проекта: долгосрочный ( 6 месяцев сентябрь-январь)Участники проекта:Дети старшей группы;Воспитатели старшей группы;Музыкальный руководитель;

«Русский танец»   Взявшись за руки, идут шагом с притопами( 3 шага на 4 топают носком ноги, поворачиваются к друг другу.  Отходят спиной шагом с притопом. Подходят.   Приложив лев. руку шагом обходят друг друга.   Хлопок по коленям, правая нога