Презентации по Окружающему миру

На ветке не птичка-Зверек – невеличка,Мех теплый , как грелка.Кто же это?

Рыцари - крестоносцы

Цели урока:1.Обобщить знания учащихся по разделу «Природа России»2.Проверить знания, умения и навыки учащихся.3.Развивать познавательный интерес и творческую активность. Интересная игра сегодня у нас,К ней готовился каждый из вас.Чтоб победить, надо много знать,Уметь думать, логически рассуждать.

Викторина1. Как называется самое высокое из всех животных? (Жираф)2. Какое животное называют «тигровой лошадью»? (Зебра)3. Какое животное прекрасно лазает по деревьям, скалам и чувствует себя там не менее свободно, чем на земле? (Леопард)4. Какие животные, оказавшись перед зеркалом, поступают, как разумные

Окружающий мир Тема: Жизнь пресного водоема ВОДОЁМЫЕСТЕСТВЕННЫЕИСКУССТВЕННЫЕСОЛЕНЫЕПРЕСНЫЕрекамореозероболотоокеанканалпрудводохранилище

Какие животные изображены на картинке?

Цель: узнать, какие животные нашей местности занесены в Красную книгу?Проблема: слушая рассказ воспитателя, мне захотелось узнать, какие животные нашей местности, занесены в Красную книгу. Гипотеза: я считаю, что животным нашей местности тоже нужна помощь. Методы исследования: Слушала

Задачи: • Закрепить представления детей о предметах и правилах личной гигиены • Развивать у детей понимание их значения и необходимости в жизни каждого человека • Воспитывать бережное отношение к своему здоровью -Ребята, сегодня утром к нам в

ПТИЦЫ ПЛАН:1. Чем птицы отличаются от других животных.2. Строение птиц.3. Разновидности птиц.4. Значение птиц.

Варианты оформления «Паспорта» могут быть разными — альбом, тетрадь или папка из так называемых «прозрачных файлов», соединенных вместе. Последний вариант наиболее удобен, так как позволяет при необходимости менять информацию, дополнять ее. В паспорте растения необходимо указать научное и бытовое (русское)

Образовательные задачи: сформировать у детей представление о магните и его свойстве притягивать предметы; выяснить, через какие материалы воздействует магнит; познакомить об использовании магнита человеком. Развивающие задачи: развивать стремление к познанию через экспериментально-исследовательскую деятельность, активизировать словарь детей, умение делать выводы. Воспитательные задачи: способствовать

РоссияРодинаОтечествоСимволы государстваСтолицаПрезидентКлючевые слова: Что мы Родиной зовём? И берёзки, вдоль которыхДом, где мы с тобой живём, Рядом с мамой мы идём.

ЦЕЛЬ:С ПОМОЩЬЮ УКСУСА РАСТВОРИТЬ СКОРЛУПУ ЯЙЦА ЗАДАЧА:УСТАНОВИТЬ, КАК КИСЛОТА ВЗАИМОДЕЙСТВУЕТ С КАЛЬЦИЕМ - Яйцо- 9% уксусная кислота - Защитные перчатки.ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОПЫТА НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:Как будут взаимодействовать яйцо и уксус? Это легко проверить опытным путем.

Человек выходит в открытый космос в специальном костюме и обязательно пристегнут к ракете . На голову космонавт надевает скафандр, так как в космосе нет кислорода, которым мы дышим на земле. Ученые и конструкторы создали космические станции нового типа. Они называются -Орбитальные

Голые поля, мокнет земля, Дождь поливает, когда это бывает? осень Снег на полях, Лед на реках Вьюга гуляет, Когда это бывает? зима

архитектор