Презентации по Окружающему миру

Скелет головыСкелет туловищаСкелет верхних конечностейСкелет нижних конечностей Скелет головыНеподвижноеПодвижное

Ни одно другое животное в мире не отличается такой привязанностью к человеку, как собака. А какая любовь! Какая преданность! Какая верность! Вот уже 20 веков существует этот нерасторжимый союз. Много сил, знаний и упорства потребовалось от человека, чтобы создать столько непохожих

Кто из вас любит смотреть на звездное небо? Вот эти малыши тоже с интересом смотрят на темное, звездное небо.Люди с давних времен наблюдали за звездами. Им было интересно, какие они ,эти звезды ,на самом деле. И какую загадку хранит в себе

ЦЕЛЬ:Расширять и закреплять знания детей о разных профессиях. Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию. У меня не мало дел,Если кто-то заболелВсех я вылечу друзья!Отгадайте кто же я?

Белый сарафан на ней,Голова из зелёных кудрей,И красива, и стройна,Как лебёдушка она.( берёза) БЕРЁЗА

Групповой сбор – это часть ежедневного распорядка. Проводится в определенное время, в специально оборудованном месте, когда дети и взрослые обмениваются информацией, обсуждают проблемы, планируют самостоятельную и совместную деятельностьЗадачи группового сбораФормирование доброжелательных отношений между детьми, создание атмосферы поддержки, сотрудничества, общего положительного эмоционального

Тест1.Наш город расположен на:А) Среднесибирском плоскогорьеБ) Восточно-Европейской равнине В) Западно-Сибирской равнине2. «Каменным поясом земли Русской» называли:А) вулканы Камчатки Б) Кавказские горы В) Уральские горы3.Самые высокие горы России – это:А) Саяны Б) Алтай В) Кавказские горы4.Восточно-Европейская равнина – это:А) холмистая равнина

Тема проекта «Весна»Цель проекта: Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весныЗадачи проекта:Формирование у детей знаний о характерных признаках весны, последовательности весенних изменений в природеПознакомить с образом весны в произведениях искусства и вызвать эстетические переживания у детей от весеннего пробуждения

Цель :Воспитание гражданственности и патриотизма у детей на примере достопримечательностей города Воинской Славы - Волоколамска Задачи:Формирование у детей чувства сопричастности к событиям Великой Отечественной войны.Сохранение исторической памяти и передача её подрастающему поколению.Привлечение внимания детей и родителей к героическому прошлому истории России.

Живая природаЦарство растенийЦарство животныхБактерииГрибы Разнообразие растений

Храм природы

Песо́чные часы́ — простейший прибор для отсчёта промежутков времени, состоящий из двух сосудов, соединённых узкой горловиной, один из которых частично заполнен пескомВремя, за которое песок через горловину пересыпается в другой сосуд, может составлять от нескольких секунд, до нескольких часов Дата возникновения первых песочных часов неизвестна. Однако принцип песочных

Цель: Обобщение и систематизация знаний детей о зимующих и перелетных птицах Задачи:Формировать умение детей отгадывать загадки,Развивать интерес к миру пернатых,Дать представления о значении птиц для окружающей природы,Формировать желание заботиться о птицах. Найди и назови птицСнегирьСиницаЛасточкаСоловейГолубь

Покажи символ России «Герб». Покажи символ России «Флаг».

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА-Познакомить детей со свойствами воды (прозрачность, не имеет вкуса и запаха, цвета, вода растворитель, вода текучая и т.д.). -Развивать навыки проведения лабораторных опытов.-Пробуждать интерес к опытам, развивать наблюдательность, наглядно-действенный вид мышления.-Развивать любознательность, умение рассуждать и высказывать свое мнение.

Цель: Создание условий для обобщения и закрепления знаний о весне и весенних явлениях. Задачи:Создать условия для развития у детей памяти, логического мышления, наблюдательности.Создать условия для закрепления знаний у детей о весне, о весенних явлениях и изменений в природе.Формировать у детей бережное

Платья носит,  Есть не просит,  Всегда послушна,  Но с ней не скучно. Есть ноги , но не ходит Есть рот , но не говорит. Доставляет людям радость, Но сама всегда

Сегодня на уроке мы узнаем, из каких частей состоит растение, научимся находить, показывать и называть эти части. Какие части растений вы знаете? К чему прикрепляются листья у кабачка и мака? Какого цвета стебель? Что ещё кроме листьев есть на стебле? Сколько