Презентации по Окружающему миру

Цели и задачи проектаВозрастная группа: II младшая группа «А»Цель: развивать интерес к развитию и росту растений комнатных и на клумбе, наблюдательность и любознательность, наглядно-действенное мышление.Задачи:1. Закрепить знания детей о комнатных растениях. Познакомить с названиями 2-3 комнатных растений.2. Познакомить с растениями, живущими на

Паспорт проекта:Вид проекта:познавательно-исследовательский,творческий,групповой.Продолжительность:6 месяцев (апрель-сентябрь)Участники:дети второй младшей группы №2 «Смешарики»,родители,воспитатель.Девиз:«Самое лучшее открытие то,которое ребенок сделает сам-познавай,чувствуй,твори!»Вот какой огородУ Кар-Карыча растётБудем мы ухаживать,Будем поливать,Будем за росточкамиДружно наблюдать!

Проект организован для детей пятилетнего возраста.Проект направлен на ознакомление детей с окружающим миром, закрепление знаний о сезонных изменениях в природе; обобщение и систематизация представлений о характерных признаках осени, закрепление знаний о взаимосвязи живой и неживой природы; выделение изменений жизни растений, людей,

Составь пословицу.Как ты понимаешь эту пословицу?Мой дом - моя крепость. Работа в паре. Могут ли вас дома подстерегать опасности? Если да, то какие?

МлекопитающиеЖиворождение Забота о потомствеКормление материнским молокомНаличие зубов Шерстяной покров

Мой дом, моя улицадолгосрочный групповой, познавательно-творческий проект для детей 4–5 лет Задачи:1) Расширять представление детей об окружающем их мире. 2) Создание игровой проблемной ситуации для развития у детей патриотических чувств 3) Развитие любви к родному дому, улице, району 4) Формировать начальное представление об истории

Нагоняет страха. Стальная черепаха: Бензином питается, огнем кусается… Чудо вагон по рельсам бежит. Это не поезд куда-то спешит. Остановился. Ну, не зевай! Быстро заходим ребята в …

Учебник, рабочая тетрадь, пенал и белые листочки. «Что происходит с картошкой в кастрюле и на сковородке?»

Цель: -расширять представления детей о строительстве домов; -развивать мышление, речь, пространственную ориентировку; -закреплять знание правил пожарной безопасности; -воспитывать уважение к труд строителей. На дворе - высокий дом. Бим-бом! Тили-бом! На дворе -

Пожарный щит

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – любви к своей семье, к своему жилищу к своему детскому саду»Д.С ЛихачевАктуальность проектаМы горим желанием воспитать любовь к Родине, а оказывается не в состоянии воспитать у ребенка любовь

Цель: закрепить знания детей о культурно-гигиенических навыках. Правила: Детям раздаются карты разделенные на квадраты. В центре поля изображена большая картинка, ребенку предлагается выбрать нужные картинки сопровождая свои действия объяснениями - «для чего это нужно». Возраст: 2-3 года.

Посреди поля лежит зеркало, Стекло голубое, рама зелёная. Глядятся в него голубые рябинки, Цветные свои примеряя косынки. Глядятся в него молодые берёзки, Свои перед ним поправляя причёски.

За окном листопад, а в огороде на окне в подготовительной группе по прежнему поспевает урожай. Как же планируют продолжить свою опытническую деятельность педагоги и дети? Пора собирать урожай и решать, что с ним делать.

ЧТО ТАКОЕ ЛЭПБУК? Лэпбук - это самодельная папка или мини – книжка. «Лэпбук» (Lapbook) – в дословном переводе с английского значит «наколенная книга» (lap – колени, book – книга) Лэпбук

Покормите птиц зимой.Пусть со всех концовК вам слетятся, как домой,Стайки на крыльцо.Не богаты их корма.Горсть зерна нужна,Горсть одна – И не страшна Будет им зима.Сколько гибнет их – не счесть,Видеть тяжело.А ведь в нашем сердце есть и для птиц тепло.Разве можно

Голубое небо – это толстый слой воздуха, освещенный солнцем. Воздух - это удивительная оболочка вокруг нашей Земли. Учёные называют её атмосферой.

Удивительные факты из жизни деревьев.Деревья - это самыебольшие в мире растения. И самые долгоживущие. В теплый весенний день дерево вроде этого вытягивает из земли около 1000 литров воды. Ее хватило бы, чтобы заполнить пять ванн. Корни некоторых растений раскидываются шире, чем

Может ли человек обойтись без растений?Гипотеза:растительный мир неразрывно связан с человеком, нельзя обойтись. Но однажды заметил: проросли рассыпанные зёрнышки, В далёкой древности человек занимался охотой и собирательством.