Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Трудности в обучении. Причины, пути коррекции

Содержание

ТЕРМИНОЛОГИЯ В ПРОБЛЕМЕ ШКОЛЬНЫХ ТРУДНОСТЕЙШкольные трудности - комплекс проблем, возникающий у ребенка при систематическом обучении и приводящих к нарушению состояния физического и психического здоровья, срыву социально-психологической адаптации и снижению успешности обучения (неуспеваемости).
Трудности в обучении. Причины, пути коррекцииАвтор-составитель педагог-психолог Райхман Ольга ВалентиновнаГ. Петропавловск-Камчатский 2010 ТЕРМИНОЛОГИЯ В ПРОБЛЕМЕ ШКОЛЬНЫХ ТРУДНОСТЕЙШкольные трудности - комплекс проблем, возникающий у ребенка Неуспеваемость - неудовлетворительные оценки по ка­кому-либо предмету (или по всем предметам сразу) Причины школьных трудностей Социальные причины неуспеваемостиНеподготовленность детей к школьному обучениюнеблагоприятные условия жизни в семье,ожидания родителей Социальное развитие   Воспитывать этические ценности общения; формировать доброжелательныевзаимоотношения со сверстниками, Психологические причины неуспеваемостиОсобенности развития памяти, внимания, мышления;недостатки вербально-логического и наглядно-образного мышления, недостаточный Когнитивное развитие Речевое развитие;развитие моторики и графических умений;зрительно-пространственное восприятие и зрительно-моторные координаты;развитие Эмоционально-волевая сфераЭмоциональные всплески, неустойчивость;несформированность внутреннего плана действий;личные усилия и интересы. Эмоциональное развитиеРазвивать социальные эмоции и мотивы, способствующих налаживанию межличностных отношений как нравственной учить детей выражать свои эмоции посредством творческих видов деятельности (рисование, лепка, аппликация, Мотивационная сфераНесформированность учебной мотивации;школа привлекает внеучебной деятельностью;ведущий мотив (возрастные особенности). Состояние здоровья и физиологические причины неуспеваемости:Леворукие дети;астенический синдром;синдром психического инфантилизма;психосоматика;СДВГ. Личностное развитие Формировать мотивы внеситуативного личностного и познавательного общения со сверстниками и формировать потребности в приобретении новых навыков и знаний, умения работать самостоятельно, положительного
Слайды презентации

Слайд 2 ТЕРМИНОЛОГИЯ В ПРОБЛЕМЕ ШКОЛЬНЫХ ТРУДНОСТЕЙ
Школьные трудности - комплекс

ТЕРМИНОЛОГИЯ В ПРОБЛЕМЕ ШКОЛЬНЫХ ТРУДНОСТЕЙШкольные трудности - комплекс проблем, возникающий у

проблем, возникающий у ребенка при систематическом обучении и приводящих

к нарушению состояния физического и психического здоровья, срыву социально-психологической адаптации и снижению успешности обучения (неуспеваемости).

Слайд 3 Неуспеваемость - неудовлетворительные оценки по ка­кому-либо предмету (или

Неуспеваемость - неудовлетворительные оценки по ка­кому-либо предмету (или по всем предметам

по всем предметам сразу) в четверти или в году.

Школьная

дезадаптация – состояние учащихся, при котором они не усваивают учебную программу, испытывают трудности при взаимодействии со сверстниками и учителями.

Слайд 4 Причины школьных трудностей

Причины школьных трудностей

Слайд 5 Социальные причины неуспеваемости
Неподготовленность детей к школьному обучению
неблагоприятные условия

Социальные причины неуспеваемостиНеподготовленность детей к школьному обучениюнеблагоприятные условия жизни в семье,ожидания

жизни в семье,
ожидания родителей и педагогов по поводу ребенка,
недостаток

преподавания ,
коллективная форма обучения,
неудачно составленные учебники,
одаренные дети.



Слайд 7 Социальное развитие

Воспитывать этические ценности общения;

Социальное развитие  Воспитывать этические ценности общения; формировать доброжелательныевзаимоотношения со сверстниками,

формировать доброжелательные
взаимоотношения со сверстниками, желание участвовать в совместной деятельности;
формировать

правила и нормы поведения в повседневных ситуациях, в игровой и учебной деятельности.

Слайд 8 Психологические причины неуспеваемости
Особенности развития памяти, внимания, мышления;
недостатки вербально-логического

Психологические причины неуспеваемостиОсобенности развития памяти, внимания, мышления;недостатки вербально-логического и наглядно-образного мышления,

и наглядно-образного мышления, недостаточный запас сведений и знаний;
задержка и

нарушения речевого развития;
нарушения или недостатки зрительного восприятия, зрительно-моторных координаций.

Слайд 10 Когнитивное развитие
Речевое развитие;
развитие моторики и графических умений;
зрительно-пространственное

Когнитивное развитие Речевое развитие;развитие моторики и графических умений;зрительно-пространственное восприятие и зрительно-моторные

восприятие и зрительно-моторные координаты;
развитие и коррекция внимания и памяти;

развитие и коррекция мышления;
организация произвольной деятельности.



Слайд 11 Эмоционально-волевая сфера
Эмоциональные всплески, неустойчивость;
несформированность внутреннего плана действий;
личные

Эмоционально-волевая сфераЭмоциональные всплески, неустойчивость;несформированность внутреннего плана действий;личные усилия и интересы.

усилия и интересы.


Слайд 13 Эмоциональное развитие
Развивать социальные эмоции и мотивы, способствующих налаживанию

Эмоциональное развитиеРазвивать социальные эмоции и мотивы, способствующих налаживанию межличностных отношений как

межличностных отношений как нравственной основы социального поведения;
учить детей оценивать

свои чувства и управлять своими желаниями. Учить детей видеть, понимать и оценивать чувства сверстников и взрослых;

Слайд 14 учить детей выражать свои эмоции посредством творческих видов

учить детей выражать свои эмоции посредством творческих видов деятельности (рисование, лепка,

деятельности (рисование, лепка, аппликация, ручной труд, конструирование и музыкальные

виды деятельности);
учить детей снимать эмоциональное напряжение (спортивные занятия, музыка, танцы, игры и т.д.)


Слайд 15 Мотивационная сфера

Несформированность учебной мотивации;
школа привлекает внеучебной деятельностью;
ведущий мотив

Мотивационная сфераНесформированность учебной мотивации;школа привлекает внеучебной деятельностью;ведущий мотив (возрастные особенности).

(возрастные особенности).


Слайд 16 Состояние здоровья и физиологические причины неуспеваемости:

Леворукие дети;
астенический синдром;
синдром

Состояние здоровья и физиологические причины неуспеваемости:Леворукие дети;астенический синдром;синдром психического инфантилизма;психосоматика;СДВГ.

психического инфантилизма;
психосоматика;
СДВГ.


Слайд 18 Личностное развитие
Формировать мотивы внеситуативного личностного и познавательного

Личностное развитие Формировать мотивы внеситуативного личностного и познавательного общения со сверстниками

общения со сверстниками и взрослыми;
учить адекватно реагировать и анализировать

ситуации окружающей действительности (реальной жизни). Повышать уровень личностного общения и эмоциональную зрелость;

  • Имя файла: trudnosti-v-obuchenii-prichiny-puti-korrektsii.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 1