Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Готовность детей к школьному обучению

Содержание

«ПОРТРЕТ» ИДЕАЛЬНОГО ПЕРВОКЛАССНИКА»Желание учитьсяХорошее здоровьеРазвитая моторика, хороший уровень развития познавательных процессовСтремление к общению, развитая волевая сфера
Учитель-логопед МОУ ЦППРККоновалова Татьяна ВалерьевнаМуниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической «ПОРТРЕТ» ИДЕАЛЬНОГО ПЕРВОКЛАССНИКА»Желание учитьсяХорошее здоровьеРазвитая моторика, хороший Готовность к школе – это …умение читать и писать? Недоигравший ребенок - это горе для учителя и сплошные учебные проблемы для самого ребенка Для готовности к школьному обучению не принципиально, на самом деле, Фонематический слух		 		  деди   (дети) сима Звукопроизношение		 		       	 Речь ПамятьЖили-были три поросенка: Хрюша, Пятачок и Бублик. Хрюша толще Пятачка, а Пятачок Ориентация в пространствеНарисуйте ребенку картинку с массой подробностей. Домик с Качество детского рисункаявляется одним из основных показателей готовности к овладению процессом письма Всего 10-15 минут в день работы с книжкой-раскраской - и Личностная готовностьНе всегда высокий уровень интеллектуального развития совпадает с личностной Желание учиться, идти в школу.Стремление узнавать новое.Закрепляйте положительное отношение ребенка к школе.Никогда Играя с ребенком, используйте игры с правилами (домино, лото, шашки, подвижные игры Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи.Решайте вместе с ним логические задачи: загадки, ребусы, кроссворды.  	Умение думать Больше общайтесь с ребенком.Поощряйте его желание высказывать свою точку зрения, уважительно относитесь Закрепляйте с ребенком состав числа (8 – это 4 +4, 3+5, 2+6 Развивайте мелкую 	моторику руки:вместе с ребенкомрисуйте,раскрашивайте (стараясь не залезать за Закрепляйте представления ребенка о звуках, слогах, словах и предложениях. 	Предложите ребенку назвать При общении с ребенком называйте его друзей по имени.Не критикуйте сверстников ребенка!Если Организовывайте с ребенком совместную деятельность.Не обсуждайте при нем взрослых.Объясняйте ему правила общения Рассказывайте ребенку о правилах поведения в обществе и закрепляйте их своим примером. Научитесь понимать своего ребенка.Не забывайте, что у ребенка могут быть свои проблемы Не забывайте о физических упражнениях.Утренняя гимнастика должна стать привычной.Включайте музыку, под которую Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 «ПОРТРЕТ» ИДЕАЛЬНОГО ПЕРВОКЛАССНИКА»
Желание учиться
Хорошее здоровье
Развитая моторика, хороший уровень

«ПОРТРЕТ» ИДЕАЛЬНОГО ПЕРВОКЛАССНИКА»Желание учитьсяХорошее здоровьеРазвитая моторика, хороший уровень

развития познавательных процессов
Стремление к общению,
развитая волевая сфера


Слайд 3


Готовность к школе – это …

умение

Готовность к школе – это …умение читать и писать?

читать
и писать?


Слайд 4

Недоигравший ребенок - это горе для

Недоигравший ребенок - это горе для учителя и сплошные учебные проблемы для самого ребенка

учителя и сплошные учебные проблемы для самого ребенка


Слайд 5


Для готовности к школьному обучению не

Для готовности к школьному обучению не принципиально, на самом деле,

принципиально, на самом деле, умеет ли ребенок читать или

считать.

Но есть вещи,
принципиальные для учебы
в школе.
Какие?

Слайд 6


Фонематический слух


деди

Фонематический слух		 		  деди  (дети) сима  (зима)

(дети)
сима (зима)
клупок (клубок)

кнга (книга)



Слайд 7


Звукопроизношение




Звукопроизношение		 		    	 Речь ребенка далеко


Речь ребенка далеко не

всегда бывает правильной от природы

К пяти годам он должен 
произносить все звуки !


Слайд 8
Память

Жили-были три поросенка: Хрюша, Пятачок и Бублик. Хрюша

ПамятьЖили-были три поросенка: Хрюша, Пятачок и Бублик. Хрюша толще Пятачка, а

толще Пятачка, а Пятачок толще Бублика.
Если для того,

чтобы точно воспроизвести текст, ребенку потребуется прослушать его не более 3 раз, беспокоиться не о чем.

Слайд 9


Ориентация в пространстве
Нарисуйте ребенку картинку с

Ориентация в пространствеНарисуйте ребенку картинку с массой подробностей. Домик с

массой подробностей. Домик с окошками, в одном есть занавеска,

в другом - нет. Забор: справа грушевые деревья, слева - яблони. Из трубы идет дым. В левом углу - солнце, в правом - птицы и т. д..

И пусть ребенок перерисует эту картину в точности. Важно, насколько точно он это сделал.


Слайд 10


Качество детского рисунка
является одним из основных

Качество детского рисункаявляется одним из основных показателей готовности к овладению процессом письма

показателей готовности к овладению процессом письма


Слайд 11


Всего 10-15 минут в день работы

Всего 10-15 минут в день работы с книжкой-раскраской - и

с книжкой-раскраской - и многие школьные проблемы будут решены

еще до поступления в первый класс!

Важно, чтобы ребенок работал в спокойной обстановке. Можно включить музыку, которая помогает расслабиться, создает спокойное, умиротворенное настроение

Слайд 12


Личностная готовность
Не всегда высокий уровень интеллектуального

Личностная готовностьНе всегда высокий уровень интеллектуального развития совпадает с личностной

развития совпадает
с личностной готовностью ребенка к школе.
Бывает

так, что ребенок подготовлен к школе интеллектуально, но в беседе
выясняется, что он
не хочет туда идти.

Слайд 13 Желание учиться, идти в школу.
Стремление узнавать новое.
Закрепляйте положительное

Желание учиться, идти в школу.Стремление узнавать новое.Закрепляйте положительное отношение ребенка к

отношение ребенка к школе.
Никогда не запугивайте ребенка, рассказывая о

школе.

Что же должна включать подготовка ребенка к школе?


Слайд 14 Играя с ребенком, используйте игры с правилами (домино,

Играя с ребенком, используйте игры с правилами (домино, лото, шашки, подвижные

лото, шашки, подвижные игры и т. д.).
Следите

за тем, чтобы
ребенок выполнял правила игры.

Умение слушать и слышать учителя, выполнять его требования, действовать по образцу.


Слайд 15
Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи.

Решайте вместе с ним

Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи.Решайте вместе с ним логические задачи: загадки, ребусы, кроссворды.  	Умение думать

логические задачи: загадки, ребусы, кроссворды.
Умение думать


Слайд 16
Больше общайтесь с ребенком.

Поощряйте его желание высказывать свою

Больше общайтесь с ребенком.Поощряйте его желание высказывать свою точку зрения, уважительно

точку зрения, уважительно относитесь к ней.

Умение говорить, доказывать свою точку зрения

Слайд 17 Закрепляйте с ребенком состав числа (8 – это

Закрепляйте с ребенком состав числа (8 – это 4 +4, 3+5,

4 +4, 3+5, 2+6 и т.д.);
умение ориентироваться в числовом

ряду ( «соседи» числа 5 – это 4 и 6);
Совершенствование пространственно-временных представлений (верх-низ, раньше-позже, право-лево).

Умение считать


Слайд 18 Развивайте мелкую моторику руки:
вместе с ребенком
рисуйте,
раскрашивайте

Развивайте мелкую 	моторику руки:вместе с ребенкомрисуйте,раскрашивайте (стараясь не залезать

(стараясь не залезать за границы рисунка);
лепите;
собирайте мозаику.

Готовность руки к

письму

Слайд 19 Закрепляйте представления ребенка о звуках, слогах, словах и

Закрепляйте представления ребенка о звуках, слогах, словах и предложениях. 	Предложите ребенку

предложениях.
Предложите ребенку назвать звук, с которого начинается слово.

Именно звук, а не букву. В противном случае у детей возникают трудности при слиянии звуков.
Знакомить с буквами желательно тогда, когда ребенок уже начнет читать по слогам.
Понимание того, что буквы и звуки – это вовсе не одно и то же, поможет ребенку в овладении письмом.
Очень важно уметь делить слово на слоги.

Умение читать


Слайд 20 При общении с ребенком называйте его друзей по

При общении с ребенком называйте его друзей по имени.Не критикуйте сверстников

имени.
Не критикуйте сверстников ребенка!
Если возникнет необходимость, лучше проанализировать сложную

(иногда конфликтную) ситуацию вместе с ребенком.
Приглашайте друзей ребенка в гости, участвуйте в играх.

Умение общаться со сверстниками


Слайд 21 Организовывайте с ребенком совместную деятельность.
Не обсуждайте при нем

Организовывайте с ребенком совместную деятельность.Не обсуждайте при нем взрослых.Объясняйте ему правила

взрослых.
Объясняйте ему правила общения с учителем и другими взрослыми

людьми.

Умение общаться со взрослыми


Слайд 22 Рассказывайте ребенку о правилах поведения в обществе и

Рассказывайте ребенку о правилах поведения в обществе и закрепляйте их своим

закрепляйте их своим примером.
Уважайте права ребенка, предъявляйте разумные

требования, чаще отмечайте его хорошие поступки и успехи.
Требований и запретов не должно быть много, но те, что вы установили, должны соблюдаться всеми членами семьи всегда и везде.
Требования должны быть обоснованными и понятными.

Соблюдение социальных и этических норм


Слайд 23 Научитесь понимать своего ребенка.
Не забывайте, что у ребенка

Научитесь понимать своего ребенка.Не забывайте, что у ребенка могут быть свои

могут быть свои проблемы и свое мнение.
Не стоит торопить

время, желая, чтобы ваш малыш повзрослел.
Научитесь радоваться каждому дню его детства.

Общение ребенка с родителями


Слайд 24
Не забывайте о физических упражнениях.
Утренняя гимнастика должна стать

Не забывайте о физических упражнениях.Утренняя гимнастика должна стать привычной.Включайте музыку, под

привычной.
Включайте музыку, под которую приятно потанцевать и порезвиться.
Игры на

свежем воздухе, плаванье, лыжи, коньки, велосипед помогут будущему ученику окрепнуть и разовьют координацию движений.

Хорошее физическое развитие


  • Имя файла: gotovnost-detey-k-shkolnomu-obucheniyu.pptx
  • Количество просмотров: 95
  • Количество скачиваний: 0