Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к родительскому собранию: Адаптация первоклассника к школе

Содержание

Адаптация - приспособление организма к новым условиям.От адаптации зависит успешность овладения учебной деятельностью, комфортность пребывания в школе, здоровье ребенка, его отношение к школе и учению.
Родительское собрание«Адаптация первоклассника к школе» Адаптация - приспособление организма к новым условиям.От адаптации зависит успешность овладения учебной Адаптация позволяет оптимально «вписаться» в школьную среду: – согласование своих «хочу» и Высокий уровень адаптации: Ребенок любит школу, рад тому обстоятельству, что теперь он Средний уровень адаптации: Ребенок вроде бы не прочь посещать школу, негатива и Низкий уровень адаптации: Такие дети к школе относятся негативно либо просто равнодушно, Причины дезадаптации:стиль воспитания ребенка в семье ДО школы. Если у него не Причины дезадаптации:усталость, переутомление, перегрузка как нервной системы, так и иммунной. Если ребенок Что делать:1. Бессмысленно и совсем не полезно паниковать, ругать и обвинять самого Дом. Семья.1. Друг2. Привязан к родителям3. Замкнут, отгорожен4. Конфликтен 5. Примыкает к Коллектив. Класс. Руководитель Авторитетный помощникФормальный помощникИмеет временные ролиНе имеет роли в классе, Дом. Улица.Лидер ПриветствуемыйНезависим в группеПримыкает к группе без проблемВне группы, но пользуется 13 вредных советов родителям первоклассника 1. Выбросите все игрушки, пусть ничего не отвлекает ребенка от учебы.2. Ни 3. Безусловно, железная дисциплина превыше всего! Неважно, что ребенок утратит прежние интересы, 5. Помните, переписывание – лучший способ полюбить письмо, пусть даже со слезами 7. Лучший способ помощи ребенку – все сделать за него. Быстро и 9. Портфель всегда собирайте сами, чтобы ничего не забыть. Так надежнее. И 11. Ни в коем случае не нужно ребенку отдыхать после школы. Уроки 13. И уж, конечно, пора бросать бесполезную привычку читать ребенку сказки перед P.S. Если Вы чувствуете, что эти советы не для Вас, значит Вы Желание учиться.Вера в успехПоложительные установкиЛюбовь родителейПриучение к режимуВыполнение установленных правил Только вместе.«Весёлая и успешная школьная жизнь» - миссия ВЫПОЛНИМА! Несколько советов психолога «Как прожить хотя бы один день без нервотрёпки»- Будите -Не заставляйте делать все упражнения сразу: 20 минут занятий – 10 минут
Слайды презентации

Слайд 2 Адаптация - приспособление организма к новым условиям.
От адаптации

Адаптация - приспособление организма к новым условиям.От адаптации зависит успешность овладения

зависит успешность овладения учебной деятельностью, комфортность пребывания в школе,

здоровье ребенка, его отношение к школе и учению.

Слайд 3 Адаптация позволяет оптимально «вписаться» в школьную среду:

Адаптация позволяет оптимально «вписаться» в школьную среду: – согласование своих «хочу»

согласование своих «хочу» и школьных «надо»;
– умение выполнять

задания самостоятельно;
– умение следовать школьным правилам;
– умение налаживать и поддерживать дружеские связи с детьми;
– понимание того обстоятельства, что учеба в школе – их «работа», что ученик – это социально значимая роль.

Слайд 4 Высокий уровень адаптации: Ребенок любит школу, рад тому обстоятельству,

Высокий уровень адаптации: Ребенок любит школу, рад тому обстоятельству, что теперь

что теперь он – ученик. Он легко учится, с

интересом получает новые знания и радостно ими делится с окружающими, прилежно выполняет задания в школе и дома (причем без особого внешнего контроля и «нажима»), внимательно слушает учителя на уроке, способен что-то выучить или подготовить по своей инициативе, «сверх программы», добросовестно выполняет «общественные поручения», легко сходится с одноклассниками.

Слайд 5 Средний уровень адаптации: Ребенок вроде бы не прочь посещать

Средний уровень адаптации: Ребенок вроде бы не прочь посещать школу, негатива

школу, негатива и отторжения уроки у него не вызывают,

он в хороших отношениях с одноклассниками и учителем, но предпочитает работать под контролем взрослого и по его указаниям. Самостоятельная работа у такого ребенка «не идет». Для него важно в школе не познание, а сам статус ученика. Таким детям нужен постоянный контроль, инициативы в получении знаний они не проявляют, у них слабо развита самостоятельность в тех делах, которые не представляют для ребят непосредственного интереса.

Слайд 6 Низкий уровень адаптации: Такие дети к школе относятся негативно

Низкий уровень адаптации: Такие дети к школе относятся негативно либо просто

либо просто равнодушно, на уроках подавлены, «отсутствуют». Или, наоборот,

нередко нарушают дисциплину, учебный материал усваивают не полностью, самостоятельно работают с трудом и без интереса, домашние задания выполняют не всегда. Для усвоения материала им нужна помощь взрослых: неоднократные объяснения и повторения, больше времени, чем остальным. Общественные поручения эти дети выполняют без особой охоты, нередко не имеют в классе друзей.

Слайд 7 Причины дезадаптации:

стиль воспитания ребенка в семье ДО школы.

Причины дезадаптации:стиль воспитания ребенка в семье ДО школы. Если у него

Если у него не заложены навыки самостоятельности, умения налаживать

контакты и работать «в команде», если у его не сформирован интерес к познанию – в школе такому ребенку будет трудно.
система обучения первоклашек. Чем младше ребенок, тем тяжелее ему приспособиться к таким суровым реалиям, вдруг свалившимся на его голову, – поэтому наиболее уязвимы те, кто пошел в школу ближе к 6, а не к 7 годам.
слабая подготовка к школе, недостаток знаний, слабая память и внимание.

Слайд 8 Причины дезадаптации:

усталость, переутомление, перегрузка как нервной системы, так

Причины дезадаптации:усталость, переутомление, перегрузка как нервной системы, так и иммунной. Если

и иммунной. Если ребенок слабенький, не привык к нагрузкам

– в школе ему придется нелегко даже при отличных способностях и хорошей коммуникабельности.
слишком высокая тревожность, мнительность самого ребенка, чрезмерно сильное переживание промахов как в учебе, так и в отношениях.

Слайд 9 Что делать:

1. Бессмысленно и совсем не полезно паниковать,

Что делать:1. Бессмысленно и совсем не полезно паниковать, ругать и обвинять

ругать и обвинять самого ребенка. Ребенок нуждается в помощи,

а не в оценке и тем более не в порицании.
2. Постарайтесь в беседах с ним выявить его «слабое место» – то, что именно является причиной дезадаптации: недостаток ли самостоятельности, неумение налаживать контакты с детьми или взрослыми, отсутствие мотивации, слабое развитие – и постарайтесь его устранить.
3. Потренироваться дома в том, в чем ребенок слаб, попросить учителя вас поддержать. Попробовать создать у ребенка сильную мотивацию, заинтересовать его чем-то в учебном процессе или хотя бы вне его, чтобы малыш воспринимал школу не как бессмысленное несчастье, обрушившееся на его голову, а как что-то полезное и интересное.

Слайд 10 Дом. Семья.
1. Друг
2. Привязан к родителям
3. Замкнут, отгорожен
4.

Дом. Семья.1. Друг2. Привязан к родителям3. Замкнут, отгорожен4. Конфликтен 5. Примыкает

Конфликтен
5. Примыкает к одному из родных
6. Выталкивается из

семьи

Слайд 11 Коллектив. Класс.
Руководитель
Авторитетный помощник
Формальный помощник
Имеет временные роли
Не имеет

Коллектив. Класс. Руководитель Авторитетный помощникФормальный помощникИмеет временные ролиНе имеет роли в

роли в классе, но авторитетен
Не имеет связи и поддержки

в коллективе
Изолирован

Слайд 12 Дом. Улица.
Лидер
Приветствуемый
Независим в группе
Примыкает к группе без

Дом. Улица.Лидер ПриветствуемыйНезависим в группеПримыкает к группе без проблемВне группы, но

проблем
Вне группы, но пользуется авторитетом
Примыкает к группе ценой жертв
Отвергаемый



Слайд 13 13 вредных советов родителям первоклассника

13 вредных советов родителям первоклассника

Слайд 14 1. Выбросите все игрушки, пусть ничего не отвлекает

1. Выбросите все игрушки, пусть ничего не отвлекает ребенка от учебы.2.

ребенка от учебы.
2. Ни в коем случае не оставляйте

ребенку свободное время. Загрузите его до отказа, запишите на несколько секций прямо с сентября.

Слайд 15 3. Безусловно, железная дисциплина превыше всего! Неважно, что

3. Безусловно, железная дисциплина превыше всего! Неважно, что ребенок утратит прежние

ребенок утратит прежние интересы, желания, вкус к жизни вообще.
4.

Ни в коем случае не хвалите ребенка. Ведь самооценка – это такая ерунда, главное, чтобы не загордился!

Слайд 16 5. Помните, переписывание – лучший способ полюбить письмо,

5. Помните, переписывание – лучший способ полюбить письмо, пусть даже со

пусть даже со слезами на глазах.
6. И уж конечно,

почаще ставьте в пример своему ребенку других, более успешных детей. Ведь зависть гораздо важнее уверенности в себе!

Слайд 17 7. Лучший способ помощи ребенку – все сделать

7. Лучший способ помощи ребенку – все сделать за него. Быстро

за него. Быстро и без проблем!
8. Любой ценой заставьте

ребенка утром плотно позавтракать. Неважно, что нет аппетита, что день начинается со слез и конфликтов.

Слайд 18 9. Портфель всегда собирайте сами, чтобы ничего не

9. Портфель всегда собирайте сами, чтобы ничего не забыть. Так надежнее.

забыть. Так надежнее. И на ближайшие годы это станет

вашим любимым занятием по утрам или вечерам.

10. Одевайте ребенка тоже сами – сэкономите время сборов в школу. Ведь самостоятельность вашему ребенку в будущем только помешает!


Слайд 19 11. Ни в коем случае не нужно ребенку

11. Ни в коем случае не нужно ребенку отдыхать после школы.

отдыхать после школы. Уроки лучше делать сразу, пока все

свежо в памяти.

12. Лучший способ отдохнуть от уроков – это компьютер и телевизор. Ребенку интересно и вас не беспокоит. А совместные игры, прогулки – пустая трата времени для вас обоих.


Слайд 20 13. И уж, конечно, пора бросать бесполезную привычку

13. И уж, конечно, пора бросать бесполезную привычку читать ребенку сказки

читать ребенку сказки перед сном. Он уже сам умеет

читать.

Слайд 21 P.S. Если Вы чувствуете, что эти советы не

P.S. Если Вы чувствуете, что эти советы не для Вас, значит

для Вас, значит Вы – понимающий и заботливый родитель.



Слайд 22 Желание учиться.
Вера в успех
Положительные установки
Любовь родителей
Приучение к режиму
Выполнение

Желание учиться.Вера в успехПоложительные установкиЛюбовь родителейПриучение к режимуВыполнение установленных правил

установленных правил


Слайд 23 Только вместе.
«Весёлая и успешная школьная жизнь» -
миссия

Только вместе.«Весёлая и успешная школьная жизнь» - миссия ВЫПОЛНИМА!

ВЫПОЛНИМА!


Слайд 24 Несколько советов психолога «Как прожить хотя бы один день

Несколько советов психолога «Как прожить хотя бы один день без нервотрёпки»-

без нервотрёпки»
- Будите ребёнка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть

Вашу улыбку и услышать ваш голос.

- Не торопитесь. Умение расчитать время – Ваша задача. Если вам это плохо удаётся, вины ребёнка в этом нет.

Не прощайтесь, предупреждая и направляя: «Смотри, не балуйся!», «Чтобы сегодня не было отметок!». Пожелайте удачи, найдите несколько ласковых слов.

- Забудьте фразу: «Что ты сегодня получил?». Встречая ребёнка после школы, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте немного расслабиться, вспомните, как Вы сами чувствуете себя после рабочего дня.

- Если Вы видите, что ребёнок огорчён, молчит – не допытывайтесь; пусть успокоится и тогда расскажет всё сам.

- Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать взбучку. Постарайтесь, чтобы Ваш разговор с учителем проходил без ребёнка.

- После школы не торопитесь садиться за уроки. Ребёнку необходимо 2 часа отдыха. Занятия вечерами бесполезны.

  • Имя файла: prezentatsiya-k-roditelskomu-sobraniyu-adaptatsiya-pervoklassnika-k-shkole.pptx
  • Количество просмотров: 83
  • Количество скачиваний: 0