Презентация на тему Алгоритм работы по жестокому обращению с детьми

родителей,
воспитателей и других лиц, наносящие ущерб физическому или

психическому здоровью ребенка.

Виды жестокого обращения: физическое, сексуальное, психическое
(эмоционально дурное обращение) насилие,
отсутствие заботы (пренебрежение основными потребностями ребенка).

их заменяющими, воспитателями или другими какими-либо лицами физических травм,

различных телесных повреждений, которые причиняют ущерб здоровью ребенка, нарушают его развитие, физическое и психическое здоровье.

Признаками физического насилия над ребенком являются:
множественные повреждения, имеющие специфический характер (отпечатки пальцев, ремня, сигаретные ожоги) и различную степень давности (свежие и заживающие).
задержка физического развития (отставание в весе и росте), обезвоживание (для грудных детей).
признаки плохого ухода (гигиеническая запущенность, неопрятный внешний вид, сыпь).

поведении
ребенка присутствуют следующие признаки:
младший школьный возраст:
отсутствие сопротивления, пассивная

реакция на боль;
болезненное отношение к замечаниям, критике;
заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость;
псевдовзрослое поведение (внешне копирует поведение взрослых);
негативизм, агрессивность;
лживость, воровство;
жестокость по отношению к животным;
склонность к поджогам;
стремление скрыть причину повреждения и травм;
одиночество, отсутствие друзей;
боязнь идти домой после школы;
подростковый возраст:
побеги из дома;
суицидальные попытки (попытки самоубийства);
делинквентное (криминальное или антиобщественное) поведение;
употребление алкоголя, наркотиков, токсических средств.

постоянное или периодическое словесное оскорбление ребенка,
угрозы со стороны

родителей, опекунов, учителей, воспитателей,
унижение его человеческого достоинства, обвинение его в том,
в чем он не виноват, демонстрация нелюбви, неприязни
к ребенку.
К этому виду насилия относятся также постоянная ложь,
обман ребенка (в результате чего он теряет доверие к взрослому),
а также предъявляемые к ребенку требования, не соответствующие
его возрастным возможностям.

или тревожность;
нарушение сна;
длительно сохраняющееся подавленное состояние;
склонность

к уединению;
агрессивность;
чрезмерная уступчивость, заискивающее, угодливое поведение;
угрозы или попытки самоубийства;
неумение общаться, налаживать отношения с другими людьми,
включая сверстников;
плохая успеваемость;
низкая самооценка;
нарушение аппетита.

характеризуется проявлением невнимания к основным нуждам ребенка в пище,

одежде, медицинском обслуживании, присмотре.

Признаки отсутствия заботы о ребенке:
задержка в росте, не набирает подходящего веса или теряет вес;
ребенок брошен, находится без присмотра, не имеет подходящей одежды,
жилища;
не соблюдается календарь профилактических прививок,
нуждается в экстренных услугах зубного врача,
плохая гигиена кожи, запущенное состояние детей (педикулез, дистрофия);
не ходит в школу, прогуливает занятия или приходит на них слишком
рано и уходит из школы слишком поздно;
устает, апатичен, имеет отклонения в поведении.

насилие или развращение – использование ребенка (мальчика или девочки)

взрослым или другим ребенком с его согласия  или без такового в сексуальные действия для удовлетворения сексуальных потребностей или получения выгоды. Сексуальное насилие
включает половое сношение (коитус),оральный и анальный секс, взаимную мастурбацию, другие телесные контакты с половыми органами.
К сексуальному развращению относятся также вовлечение ребенка в проституцию, порнобизнес, обнажение перед ребенком половых органов и ягодиц, подглядывание за ним,
когда он этого не подозревает: во время раздевания, отправления естественных нужд.

насилие по отношению к ребенку, носящее сексуальный характер:
младший школьный

возраст:
низкая успеваемость;
замкнутость, стремление к уединению;
изменение ролевого поведения (берет на себя функции родителя);
ухудшение взаимоотношений со сверстниками;
несвойственное возрасту сексуально окрашенное поведение;
стремление полностью закрыть тело одеждой, даже если в этом нет необходимости;
ночные кошмары;
страхи;
регрессивное поведение (появление действий или поступков, характерных для более младшего возраста);
несвойственные характеру сексуальные игры с самим собой, сверстниками или игрушками;
несвойственные возрасту знания о сексуальном поведении;
беспричинные нервно-психические расстройства;
старший школьный возраст, подростки:
депрессия;
побеги из дома или институциональных учреждений;
низкая самооценка;
угрозы или попытки самоубийства;
сексуализированное поведение;
употребление наркотиков или алкоголя;
проституция или беспорядочные половые связи;
жалобы на боли в животе.

СЛУЧАЕ ПОЯВЛЕНИЯ ЖАЛОБ РЕБЕНКА НА НАСИЛИЕ,
А ТАКЖЕ ПРИ

НАЛИЧИИ ТРАВМ СПЕЦИФИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА,
ПОЗВОЛЯЮЩИХ ЗАПОДОЗРИТЬ ФАКТ НАСИЛИЯ

Сообщить руководителю образовательного учреждения (письменно).
Показать ребенка врачу, при наличии необходимости оказания экстренной медицинской помощи
обеспечить ребенку эту помощь: вызвать «Скорую помощь», отвезти в травматологический пункт,
сообщив об этом родителям или законным представителям ребенка
Сообщить родителям или опекунам (законным представителям) о наличие признаков насилия у ребенка,
получить письменное объяснение от них.
При выявлении ситуаций, когда ребенка наказывают физически,
с родителей берутся объяснения в письменном виде, о
ни предупреждаются об уголовной ответственности,
в дальнейшем – устанавливается контроль за физическим и психологическим состоянием ребенка
(устанавливается внутришкольный контроль).
При неэффективности мер психолого-педагогического сопровождения родители предупреждаются
на совете профилактики (педагогическом совете школы) об ответственности за совершаемые действия.
При неэффективности этих мер информация направляется в комиссию по делам несовершеннолетних
и защите их прав (далее – КДН и ЗП).
-Классным руководителям необходимо организовать информирование детей
о способах защиты и обеспечения собственной безопасности
(информационные беседы «Что нужно знать, чтобы защитить себя»,
тренинги поведения в различных жизненных ситуациях, которые могут спровоцировать насилие, и т д.).

НАЛИЧИЯ ОСТРОЙ СИТУАЦИИ ПСИХИЧЕСКОГО
НАСИЛИЯ ПО ОТНОШЕНИЮ К РЕБЕНКУ


Оказать

психологическую помощь ребенку,
не оставлять его одного, без наблюдения взрослых до разрешения ситуации
и приведения ребенка в адекватное психологическое состояние.

Сообщить родителям или другим законным представителям о состоянии ребенка.

Получить у родителей (законных представителей) разъяснения по поводу
психологического состояния ребенка, опасного для его жизни и здоровья.

При адекватной реакции родителей сообщить координаты центров и учреждений,
которые могут оказать помощь в данной ситуации.

Контролировать разрешение ситуации через контакт с родителем и/ или ребенком.

При неадекватной реакции родителей сообщить о данной ситуации
в органы защиты прав детей с выяснением возможности
дальнейшего помещения ребенка в больницу или приют до разрешения ситуации.

ОУ:

асоциальное поведение ребенка;
ребенок пропускает занятия или не посещает

школу;
у ребенка на теле травмы, следы насилия;
ребенок побирается;
ребенок грязно или не по сезону одет;
семья ведет асоциальный образ жизни и не заботится о ребенке;
наличие какой-либо информации о фактах жестокого обращения с детьми;
наличие информации о фактах вовлечения несовершеннолетних
в употребление спиртных напитков и наркотических веществ;
наличие информации о фактах вовлечения
несовершеннолетних в преступную деятельность.

ПРИЗНАКОВ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ

Каждый работник ОУ обязан немедленно

письменно сообщить об этом руководителю ОУ.
Информируются родители (законные представители).
Руководитель самостоятельно или по его поручению педагог (в присутствии психолога)
проводит собеседование с родителями, которое протоколируется.
Отдельно проводится беседа с ребенком в присутствии психолога.
При подтверждении признаков жестокого обращения с ребенком письменно
информируются:
прокуратура и отдел по делам несовершеннолетних (далее – ОДН),
органы социальной защиты, которые действуют в рамках своих должностных обязанностей;
органы опеки и попечительства МО – для решения вопроса об изъятии ребенка из семьи,
отобрании ребенка у родителей или у других лиц, на попечении которых он находится;
КДН и ЗП, органы внутренних дел – для привлечения к ответственности лиц,
допустивших жестокое обращение; передача информации о выявленном случае;
в случае явных физических или сексуальных признаков насилия руководитель ОУ
обращается в органы здравоохранения – для медицинской оценки состояния ребенка и
оказания медицинской помощи.

№ 120-ФЗ «Об основах
Системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»,

Деятельность образовательного учреждения по профилактике антиобщественных
действий и правонарушений несовершеннолетних должна быть направлена как на
Воспитание у обучающихся уважения к общепринятым нормам морали, так и
На предупреждение нарушений норм права.

Отсюда следует, что ОУ:
Оказывает социально-психологическую и педагогическую помощь
несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и отклонениями
в поведении либо учащийся несовершеннолетними, имеющими проблемы в обучении;
2. Выявляет несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а так же
не посещающих или систем. пропускающих по неуважительной причине занятия,
принимает меры по их воспитанию и получению ими общего образования;
3. Выявляют семьи, находящихся в социально опасном положении, и оказывают им помощь
в обучении и воспитании детей;
4. Обеспечивают организацию в учреждениях общедоступных спортивных секций,
технических и иных кружков, клубов и привлекает к участию в них несовершеннолетних;
5. Осуществляет меры по реализации программ и методик, направленных на формирование
законопослушного поведения несовершеннолетних.

–ФЗ наделяет
Руководителя и педагогических работников ОУ следующими правами:

В установленном

порядке посещать несовершеннолетних, проводить беседы с ними,
их родителями (законными представителями) и иными лицами;
2. Запрашивать информацию у государственных органов и иных учреждений по вопросам,
входящих в их компетенцию, приглашать для выяснения указанных вопросов
несовершеннолетних, их родителей (законных представителей) и иных лиц.