Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Психолого-логопедическая неделя как нетрадиционная форма коррекционной работы во внеурочной деятельности

Содержание

1.Создание в образовательном учреждении условий для сохранения и укрепления психологического здоровья учащихся;2.Создание психологической, развивающей среды в школе.3. Развитие интереса к логопедическим занятиям, умения правильно красиво говорить, выражать свои мысли.Цели психолого-логопедической недели:1. Создание условий для эмоционально-личностного благополучия
Психолого-логопедическая неделя в начальной школе ,как нетрадиционная форма работы во внеурочной 1.Создание в образовательном учреждении условий для сохранения и укрепления психологического здоровья учащихся;2.Создание 1. Развитие познавательных и психических процессов;2. Разнообразить формы работы психолого-логопедической службы в . Классные часы;. Семинары для 1.Целостность и законченность, то есть психологически очерчены начало и конец, основная идея;2.Мероприятия, Кадровое обеспечение:Педагог – психолог;Логопед.Категория участников: учащиеся 1-4 классов, педагоги начальной школы.Сроки проведения: План и разработки конкурсов и заданий, диагностический материал для каждого участника, наглядный Для каждого класса были приготовлены разноуровневые задания, которые ежедневно менялись. Конкурс « Логопедический Скороговорщик»Цели и задачи: работа над чистотой и правильностью речи, развитие Победители  в конкурсе« Логопедический скороговорщик»1 место- Чумина Ксения (2Б класс).2место-Абакумова Кристина(4Б Конкурс сочинений  на тему « Если был бы я Волшебник» Цель: Победители конкурса «Логопедические задания»:Среди первых классов Козловский Максим-1В Класс.Среди вторых классов Коломиец Конкурс «Мини- сочинений»Победители в конкурсе мини-сочинений среди 2 классов: Дьяченко Роман- 2А Конкурс рисунков «Мой любимый учитель»:Победители в конкурсе рисунков :1место-Ершова Анастасия – 4А Итоги психолого-логопедической         неделиВо всех Итоги и выводы:		Положительным и важным на мероприятии было то, что все упражнения источник шаблона:   «Хамадиева Наталья Александровна учитель-логопед   МАОУ лицей
Слайды презентации

Слайд 2

1.Создание в образовательном учреждении условий для сохранения и

1.Создание в образовательном учреждении условий для сохранения и укрепления психологического здоровья

укрепления психологического здоровья учащихся;
2.Создание психологической, развивающей среды в школе.
3.

Развитие интереса к логопедическим занятиям, умения правильно красиво говорить, выражать свои мысли.

Цели психолого-логопедической недели:



1. Создание условий для эмоционально-личностного благополучия детей;


Слайд 3 1. Развитие познавательных и психических процессов;
2. Разнообразить формы

1. Развитие познавательных и психических процессов;2. Разнообразить формы работы психолого-логопедической службы

работы психолого-логопедической службы в школе;
3.Развитие и совершенствование устной и

письменной речи;
4.Обогащение и активизация словаря;
5.Повышение интереса к учебно-познавательной деятельности и к русскому языку;
6.Вовлечь в рамках «Психолого-логопедической недели» в деятельность как можно больше учащихся и педагогов школы;
7.Сплочение учащихся и учителей, объединённых общим коллективным действием;
8.Формирование общего настроения оптимистической тональности в школе, стимулирование интереса к психологическим и логопедическим занятиям и к деятельности школьного психолога и логопеда.
9. Развитие навыка самостоятельности, активности, инициативности;
10. Воспитание доброжелательности, умения взаимодействовать друг с другом, воспитание навыка сотрудничества.

Задачи психолого-логопедической недели:


Слайд 4 . Классные часы;
. Семинары для

. Классные часы;. Семинары для     учителей;.Открытые уроки.Групповая

учителей;
.Открытые уроки.
Групповая проективная диагностика

участников образовательного процесса;
Классный забор настроений;
Игровые логопедические и психологические конкурсы;


Формы проведения:




Слайд 5

1.Целостность и законченность, то есть психологически очерчены начало

1.Целостность и законченность, то есть психологически очерчены начало и конец, основная

и конец, основная идея;
2.Мероприятия, запланированные на неделю, охватывают наибольшее

количество школьников и педагогов и почти не затрагивают учебно-воспитательный процесс.
3.Общая психологическая атмосфера. В общешкольных играх и акциях могут принять участие не только учащиеся школы, но и педагоги, родители, а также все работники школы.

Принципы построения психолого-логопедической недели»:



.


Слайд 6 Кадровое обеспечение:
Педагог – психолог;
Логопед.
Категория участников: учащиеся 1-4 классов,

Кадровое обеспечение:Педагог – психолог;Логопед.Категория участников: учащиеся 1-4 классов, педагоги начальной школы.Сроки

педагоги начальной школы.
Сроки проведения: 17-21 октября 2016 г.
Кадровое обеспечение:


Слайд 7 План и разработки конкурсов и заданий, диагностический материал

План и разработки конкурсов и заданий, диагностический материал для каждого участника,

для каждого участника, наглядный материал, набор специально подобранных психогимнастических

и ролевых игр, грамоты для награждения и др.

Методическое обеспечение:


Слайд 9


Для каждого класса были приготовлены

Для каждого класса были приготовлены разноуровневые задания, которые ежедневно

разноуровневые задания, которые ежедневно менялись. Ученики могли выполнять задания

во время внеурочной деятельности, опуская свои ответы в специальные конверты (для каждого класса свой).

Слайд 10 Конкурс « Логопедический Скороговорщик»
Цели и задачи: работа над чистотой

Конкурс « Логопедический Скороговорщик»Цели и задачи: работа над чистотой и правильностью речи,

и правильностью речи, развитие голосового аппарата, слухового внимания, фонематического

слуха, наблюдательности, образного мышления, всех видов памяти, обогащение словарного запаса.

Слайд 11 Победители в конкурсе
« Логопедический скороговорщик»
1 место- Чумина

Победители в конкурсе« Логопедический скороговорщик»1 место- Чумина Ксения (2Б класс).2место-Абакумова Кристина(4Б

Ксения (2Б класс).
2место-Абакумова Кристина(4Б класс)
номинации « Дебют» Тимшина Злата(

1Б класс)

3 место-Касапу Теона(2А класс);
В номинации»Дебют» –Тимшина Злата(1Б класс).


Слайд 13 Конкурс сочинений на тему « Если был

Конкурс сочинений на тему « Если был бы я Волшебник» Цель:

бы я Волшебник»
Цель: развитие письменного творчества.
Задачи:  
Образовательные задачи:
учить

передавать свои впечатления ;
формировать у детей стремление использовать в высказываниях различные типы предложений (простые и сложные, раскрывая содержание продолжаем ;
учить отбирать содержание в соответствии с выбранной темой;
формировать у детей связной речи типа рассуждения;
Развивающие задачи:
развивать умение составлять творческие рассказы на предложенную тему: «Если был бы я Волшебник»— сочинение фантастического содержания»;
совершенствовать творческое, логическое мышление, фантазию и воображение детей;
развивать умение находить причинно-следственные связи,
развивать письменную речь детей.


Слайд 14 Победители конкурса «Логопедические задания»:
Среди первых классов
Козловский Максим-1В

Победители конкурса «Логопедические задания»:Среди первых классов Козловский Максим-1В Класс.Среди вторых классов

Класс.
Среди вторых классов
Коломиец Ярослав-2А класс.
Среди третьих классов
Закусова

Елизавета 3Б Класс.
Среди четвертых классов
Таджудинов Руслан- 4Б класс.


Слайд 15 Конкурс «Мини- сочинений»









Победители в конкурсе мини-сочинений среди 2

Конкурс «Мини- сочинений»Победители в конкурсе мини-сочинений среди 2 классов: Дьяченко Роман-

классов:
Дьяченко Роман- 2А класс
Струпков Илья-2 Г класс
Победитель

в конкурсе мини-сочинений среди 3-4 классов
Абакумова Кристина-4А класс.

Слайд 16 Конкурс рисунков «Мой любимый учитель»:
Победители в конкурсе рисунков

Конкурс рисунков «Мой любимый учитель»:Победители в конкурсе рисунков :1место-Ершова Анастасия –

:
1место-Ершова Анастасия – 4А класс
2место-Черненки Ирина-3А класс
3 место –Лобунов

Иван -2а класс - Нарица Дима-3А класс.

Конкурс рисунков «Мой любимый учитель»:


Слайд 17 Итоги психолого-логопедической

Итоги психолого-логопедической     неделиВо всех мероприятиях ребята активно

недели
Во всех мероприятиях ребята активно проявляли все

свои знания, полученные на уроках и логопедических занятиях.

Подобные формы занятий не только повышают эмоциональный настрой детей, но и заставляют их активизировать свои знания и возможности для достижения хороших результатов, повышают мотивацию и интерес к чтению и письму. 


Слайд 18 Итоги и выводы:

Положительным и важным на мероприятии было

Итоги и выводы:		Положительным и важным на мероприятии было то, что все

то, что все упражнения и задания были подобраны в

зоне ближайшего развития детей, активизированы все психические процессы, задействованы все анализаторы, а разнообразные задания способствовали не только смене видов деятельности, но поддержанию интереса в течение всего мероприятия.
Поставленные цели и задачи были полностью реализованы, все дети были активны на протяжении всего праздника. Проведенные мероприятия соответствовали возрастным особенностям учащихся. Для проведения мероприятий использовалась ИКТ-технология, что придавало мероприятиям эстетичность, красочность и наглядность.
Во всех мероприятиях ребята активно проявляли и использовали все свои знания, полученные на логопедических занятиях, а также на уроках  по русскому языку и чтению. Со всеми заданиями ребята справлялись,  и были готовы к новым более сложным испытаниям. По итогам проведения предметной недели активные участники и победители в конкурсах были награждены грамотами за активное участие и победу.
Проведение "Логопедической недели” активизирует начальные классы, сближает ребят и взрослых, даёт эмоциональный настрой для обучения. Такая нетрадиционная форма работы важна для детей и педагогов. Она способствует проявлению чувств, возможности свободно и открыто высказаться, развитию интеллектуальных и артистических способностей ребят, развитию любознательности, сплочению коллектива, и вызывает интерес к обучению. Помогает выявлять детей нуждающихся в помощи школьного логопеда и педагога -психолога.

  • Имя файла: psihologo-logopedicheskaya-nedelya-kak-netraditsionnaya-forma-korrektsionnoy-raboty-vo-vneurochnoy-deyatelnosti.pptx
  • Количество просмотров: 46
  • Количество скачиваний: 0