Презентация на тему ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ В СИСТЕМЕ ОСНОВНОЕ -ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

МЫШЛЕНИЯ»
( МЕТОДИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТИПА МЫШЛЕНИЯ В МОДИФИКАЦИИ Г.В.РЕЗАПКИНОЙ)
Предметно-действенное

мышление 
Абстрактно-символическим мышлением 
Словесно-логическое мышление 
Наглядно-образным мышлением 
Креативность

любит музыку и музыкальные записи;
очень быстро и легко отзывается

на ритм и мелодию;
сочиняет свои собственные мелодии;

интересуется самыми разнообразными машинами и механизмами;
любит конструировать модели, приборы,;
может

чинить испорченные приборы и механизмы находит оригинальные решения;

часто, когда ему не хватает слов, выражает свои чувства

мимикой, жестами и движениями;
стремится вызвать эмоциональные реакции у других, когда с увлечением о чем-то рассказывает;
меняет тональность и выражение голоса, непроизвольно подражая человеку, о котором рассказывает;
с легкостью передразнивает привычки, позы, выражения;

хорошо рассуждает, ясно мыслит,;
обладает хорошей памятью;
легко и быстро схватывает

новый учебный материал;
задает очень много продуманных и оправданных ситуацией вопросов;
гораздо лучше и шире многих своих сверстников информирован о событиях и проблемах, не касающихся его непосредственно;

он энергичен и все время хочет двигаться;
он почти всегда

берет верх в потасовках или выигрывает в какой-нибудь спортивной игре;
лучше многих других сверстников физически развит и координирован в движениях, двигается легко пластично, грациозно;
кажется, что он никогда всерьез не устает;

не находя слов или захлебываясь ими, прибегает к рисунку

или лепке для того, чтобы выразить свои чувства или настроения;
в своих рисунках или картинках отражает все разнообразие предметов, людей, животных, ситуаций
стремится создать какое-либо произведение, имеющее очевидное прикладное значение - украшение для дома, одежды или что-нибудь подобное;

очень сложное явление, поэтому с целью изучения используют различные

тесты и методики. Такие как:
Тест Пола Торренса позволяет оценить:
вербальную креативность
образную креативность
беглость - этот количественный показатель, в тестах чаще всего это количество выполненных заданий.
гибкость - этот показатель оценивает разнообразие идей и стратегий, способность переходить от одного аспекта к другому

показатель характеризует способность выдвигать идеи, отличающиеся от очевидных, общеизвестных,

общепринятых, банальных или твердо установленных.
способность видеть суть проблемы.
способность сопротивляться стереотипам.