образования является применение электронного образовательного ресурса непосредственно в учебном
процессе.Возможность и педагогическая обоснованность этого были исследованы еще в шестидесятые годы.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование ЭОР (теоретический аспект)
Содержание
- 2. ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА Наиболее разработанным направлением
- 3. - это конкретный материальный продукт,
- 4. – это учебное средство, ориентированное на достижение
- 5. иметь технические навыки работы;уметь участвовать в электронном
- 6. компьютерные обучающие системы компьютерные учебники словариэнциклопедиитренажерывиртуальные коллективные средыучебные видеофильмы звукозаписи НОВЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ЭОР
- 7. По цели создания:• педагогические информационные ресурсы;
- 8. ОБОБЩЕННАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЭОР
- 9. ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ ТРЕБОВАНИЙ К ЭОР
- 10. К ЭОР относятся компьютерные обучающие
- 11. позволяющие организовать и проконтролировать результаты работы обучающихся,
- 12. ПРИМЕНЕНИЕ ЭОР ПО УРОВНЯМ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 13. НЕОБХОДИМОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭОР В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНСОТИ позволяют
- 14. - Федеральный центр информационно
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА Наиболее разработанным направлением информатизации образования является применение электронного образовательного ресурса непосредственно в учебном процессе. Возможность и педагогическая обоснованность этого были исследованы еще в шестидесятые годы.
Слайд 2
ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА
Наиболее разработанным направлением информатизации
Возможность и педагогическая обоснованность этого были исследованы еще в шестидесятые годы.
Слайд 3 - это конкретный материальный продукт, реализующий
ИКТ, который состоит, например, из компактдисков, методического обеспечения и
т.д. ЭЛЕКТРОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС
Слайд 4 – это учебное средство, ориентированное на достижение определенных
целей:
предоставление учебной информации с привлечением средств технологии
мультимедиа; осуществление обратной связи с пользователем при интерактивном взаимодействии;
контроль за результатами обучения и продвижения в учении; автоматизация процессов информационно-методического обеспечения учебно-воспитательного .
ЭОР В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Слайд 5
иметь технические навыки работы;
уметь участвовать в электронном документообороте,
работать с сайтами;
уметь самостоятельно конструировать цифровые средства обучения;
использовать и
создавать тестовые системы контроля знаний. ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Слайд 6
компьютерные обучающие системы
компьютерные учебники
словари
энциклопедии
тренажеры
виртуальные коллективные среды
учебные
видеофильмы
звукозаписи
НОВЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ЭОР
Слайд 7
По цели создания:
• педагогические информационные ресурсы;
•
культурные информационные ресурсы.
По природе основной информации:
•
текстографические ресурсы; • ресурсы, целиком состоящие из визуального или звукового фрагмента.
КЛАССИФИКАЦИЯ ЭОР
Слайд 10 К ЭОР относятся компьютерные обучающие системы,
электронные учебники и словари, виртуальные среды, учебные видеофильмы и
звукозаписи. ТИПЫ ЭОР
Слайд 11
позволяющие организовать и проконтролировать результаты работы обучающихся, например:
электронный учебник;
web-сайт преподавателя;
группы в социальных сетях;
курсы
дистанционной поддержки. ВИДЫ ЭОР
Слайд 13
НЕОБХОДИМОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭОР В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНСОТИ
позволяют эффективно
организовать групповую и самостоятельную работу обучающихся;
способствуют совершенствованию
практического опыта обучающихся;позволяют индивидуализировать процесс обучения;
повышают интерес к обучению в целом;
активизируют познавательную деятельность обучающихся;
развивают творческий потенциал обучающихся;
не ограничивают временной диапазон;
осовременивают урок.
Слайд 14
- Федеральный центр информационно –
образовательных ресурсов (ФЦИОР) (http://fcior.edu.ru);
- Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
(ЕК) (http://school-collection.edu.ru);- Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru;
- Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» http://www.ict.edu.ru;
- Российский общеобразовательный портал http://www.school.edu.ru;
- Российский портал открытого образования http://www.openet.edu.ru.
НАИБОЛЕЕ ПОПУЛЯРНЫЕ КОЛЛЕКЦИИ ЭОР
