Презентация на тему воспитательной системы школы Воспитательная система школы. Вчера,сегодня,завтра.

функционирование воспитательной системы учебного заведения, в рамках которой проектируются

и создаются наиболее благоприятные условия для всестороннего развития учащихся.

взаимодействия основных компонентов воспитания (целей, субъектов, их деятельности, общения,

отношений, материальной базы) и обладающий такими интегративными характеристиками, как образ жизни коллектива, его психологический климат.

принимаемого как взрослы­ми, так и детьми целостного образа собственной

школы, представление о ее прошлом, настоящем и будущем, ее месте в окружающем мире, ее специфических особенностях; «дух школы» - событийный характер в организации жизнедеятельности людей, интеграция воспитательных воздействий через включение их в коллективные творческие дела; - формирование здорового образа жизни учебного заведения, в котором преобладают порядок, позитивные ценности, мажорный тон, динамизм чередования различных жизненных фаз (событийность и повседневность, праздники и будни); - педагогически целесообразная организация внутренней среды учебного заведения:
предметно-эстетической, пространственной, духовной, использование воспитательных возможностей внешней (природной, социальной, архитектурной) среды и участие в ее педагогизации; - реализация защитной функции школы по отношению к личности каждого школьника и педагога, превращение школы в своеобразную общину, жизнедеятельность которой строится на основе гуманистических ценностей.

развития личности ребенка, его гражданского, духовно-нравственного становления и подготовки

к жизненному самоопределению на основе взаимодействия всех субъектов воспитания.

подходи к делу творчески.

3.Отношения с детьми строй на доверии,

уважении, честности. Люби любых детей.

4.Основа отношений с родителями и коллегами- стремление к взаимопониманию и сотрудничеству.

5.Дорожи своей школой!

Становление системы

ответственному классу
Введение в план УВП первого КТД «Поклонимся великим

тем годам»
Организация встреч с ветеранами и с бывшими выпускниками школы «25 лет спустя»
День ученического самоуправления, первая школьная компания
КТД зимняя «Зарница»
День пионерии
КТД «Ура ! Здоровому образу жизни!»
КТД летняя «Зарница»
Единый план УВП
День открытых дверей
Юбилей школы (Нам 25!)

1995

1995

1996
1996

1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003

Становление системы

школьного коллектива,

Развитие органов само- и соуправления,

Определение ведущих

видов деятельности,

Определение приоритетных направлений функционирования системы,

Отработка наиболее эффективных педагогических технологий.

года»

Становление механизма отслеживания результатов образовательной деятельности игра «Попробуй стать

миллионером!»; защита воспитательной системы школы в ходе процедуры аттестации администрации школы

Организационное оформление

в образовании
Основные направления: гражданско-патриотическое и трудовое
Системообразующий способ

организации деятельности : КТД
Принципы деятельности: самоактуализация, индивидуальность, субъектность, творчество и успех, развитие.
Девиз деятельности: От успеха всех- к успеху каждого!
Специфика воспитательной системы: гуманистический характер, сохранение традиций, связь поколений, особый дух независимости и самовыражения.

Организационное оформление

в семье и социуме

Возможности словесного и балльного поощрения

Создание ситуации

успеха на уроке

Воспитательная направленность урока

Представление возможности для самореализации

Внеклассная работа

Внешкольная работа

Ученическое самоуправление

Дополнительн. образование

Воспитание в классном коллективе

КТД

Районный дом детского творчества

Районные и зональные мероприятия

Родительские комитеты, собрания

Комиссия по профилактике правонаруш.

Работа педагогов в органах местного самоуправления

этапа:
школьный коллектив - это содружество детей и взрослых, объединенных

общей целью, общей деятельностью, отношениями сотрудничества, творчества.
Задачи этапа-
воспитание свободной, гуманной, духовной, творческой, практичной личности;
развитие демократического стиля руководства и отношений.

2005-20013

лагеря «Группа «Альфа»
Диплом 2 степени во Всероссийском конкурсе «Организация

воспитательного процесса в ОУ»
Школьный конкурс «Учитель года».
Юбилей школы «Нам 30!»
Победа на первом районном конкурсе исследовательских работ; победа на областном конкурсе социальной рекламы; начало работы по индивидуальным учебным планам, зарождение новой модели ученического самоуправления
2 место в областном конкурсе на лучшую организацию работы по профилактике; многочисленные победы в конкурсах по декоративно-прикладному творчеству
Написание новой программы развития «Я открываю мир»
Празднование 100-летия образования на селе; выпуск книги «Храня прекрасное единство»
Бизнес-проект «Учись, делая!»

Стабильное функционирование

школы
Недостаточная удовлетворенность выпускников деятельностью школы по подготовке к выбору

профессии

Проявления несоответствия сложившейся системы и возросшего уровня квалификации учителей

Требования со стороны родителей и социума

классы- субъекты Федерации. Каждый субъект имеет свое название, успехи

жителей представлены на стенде, у субъектов свои лицевые счета, формируется своя воспитательная система.
Все оформление школы соответствует заявленной теме- школа как Школа Успеха.
Разработана программа воспитания и социализации. Основные направления деятельности: Гражданско-патриотическое воспитание, воспитание положительного отношения к труду и творчеству, правовое воспитание и культура безопасности.
Школа стала федеральной инновационной площадкой по созданию и апробации образовательно-консалтингового центра развития предпринимательских навыков в муниципальном образовательном пространстве.

вы забудете, откуда вы вышли и куда нужно вам

идти. Леонид Николаевич Андреев

детства»
Класс- 5

Федеральный округ- начальный

Субъект Федерации- Область Милосердия

Классный руководитель- Н.А.Клочкова