Основные принципы Стандарта поддержка специфики и разнообразия детства;сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека;личностно - развивающий характер взаимодействия взрослых и детей;
детства, обогащение детского развития; 2) построение образовательной деятельности на основе
индивидуальных особенностей каждого ребенка, 3) содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником образовательных отношений; 4) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
Слайд 5
Принципы дошкольного образования: 5) сотрудничество с семьей; 6) приобщение детей
к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; 7) формирование
познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности; 8) возрастная адекватность дошкольного образования 9) учет этнокультурной ситуации развития детей.
Слайд 6
Программа направлена на: создание условий развития ребенка, его позитивной
социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей; на
создание развивающей образовательной среды, как системы условий социализации и индивидуализации детей.
Слайд 7
Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей,
принятых в обществе; развитие общения и взаимодействия ребенка со
взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
Слайд 8
Социально-коммуникативное развитие направлено развитие социального и эмоционального интеллекта,
эмоциональной отзывчивости, сопереживания; формирование позитивных установок к различным видам
труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.