Слайд 2
Методическое объединение учителей естественно-математического цикла
Слайд 3
Цель работы МО:
Цели: - способствовать проявлению индивидуальных творческих способностей
учащихся, активизации их познавательной деятельности.
Задачи:
- в увлекательной игровой форме
углубить знания по предметам естественно-математического цикла, способствовать развитию находчивости, смекалки у учащихся;
- развитие интуиции, эрудиции, логического мышления, расширение кругозора знаний учащихся, побудить познавательный интерес к изучению предмета;
- воспитание культуры общения и речи.
Слайд 4
Значение внеклассной работы:
Внеклассная работа по предмету
углубляет знания, расширяет кругозор, развивает творческие способности, интеллект. Нужны
такие виды деятельности, которые были бы интересны не только сильным учащимся. Нужны всплески эмоций, ощущение праздника, а самое главное для ученика – чувство личной значимости.
Слайд 5
Значение внеклассной работы:
Урок и внеклассная работа тесно связаны
между собой. Ведь внеклассная работа является продолжением уроков и,
в свою очередь, обогащает их, расширяя и углубляя знания учащихся. Функции нетрадиционных форм урока заключаются в развитии интеллектуальных и творческих способностей учащихся.Это такие формы обучения как уроки-игры, уроки-лекции, уроки-семинары, уроки-диспуты, уроки-путешествия, интегрированные уроки, КВН, викторины, конкурс знатоков, олимпиады, конференции, кружки, факультативы, олимпиады, дистанционные-Интернет олимпиады, интеллектуальные, творческие и проектно-исследовательские конкурсы . и т.д.
Слайд 6
Игра-путешествие в страну Знаний
Слайд 7
Научно-практические конференции учащихся
Школьная межпредметная научно-практическая конференция школьников проводится
один раз в год и призвана активизировать работу по
пропаганде научных знаний, и привлечению учащихся к научному творчеству и исследовательской работе во внеурочное время под руководством педагогов.
Слайд 8
Научно-практическая конференция «Шаг в будущее»
Слайд 9
Фестиваль естественных наук
В рамках фестиваля были
проведены:
КВН;
Брейн-ринг;
Викторины
Разные нетрадиционные формы уроков позволяют глубже раскрыть творческий потенциал
учащихся, заставляют активнее общаться детей друг с другом, открыто выражать свои мысли.
Слайд 11
Фестиваль естественных наук
КВН по биологии и географии
Мероприятия
планируются с учётом индивидуальных и возрастных особенностей учащихся, с
привлечением всех желающих.
Слайд 12
Фестиваль естественных наук
Викторина «Природные явления»
Подготовка и проведение предметной
недели позволяют в результате:
подключить, пробудить и развить потенциальные
способности учащихся;
выявить наиболее активных и способных участников;
Слайд 13
Интернет-олимпиада
«Родник Знаний»
Предметная олимпиада – это форма интеллектуального соревнования
учащихся в определенной научной области, позволяющая выявить не только
знания фактического материала , но и умение применять эти знания в новых нестандартных ситуациях, требующих творческого мышления.
Слайд 14
Урок –игра. «Путешествие в Страну Дроби»
«Слабое звено»
Урок- путешествие,
урок- игра, урок-«звездный час». Сейчас, в век информатизации и
компьютеризации, когда дети мало читают, такие уроки помогают привить интерес к чтению, стимулируют желание прочитать, ознакомиться.
Слайд 16
Конкурс «Быстрый счет»
Активизировать деятельность учащихся по овладению математическими
знаниями можно путем умелого применения занимательных заданий. Занимательная задача
– это та, которая вызывает непроизвольный интерес, являющийся следствием необычности сюжета, непривычной формы ее подачи. Решение таких задач развивает любознательность учащихся.
Слайд 17
Викторина «Я – лучший математик»
Викторины помогают школьникам глубже
изучить школьный предмет, в неформальной обстановке проявить себя
Слайд 20
Познавательная деятельность направлена на развитие познавательных интересов, накопление
знаний, формирование умственных способностей и пр. Организуется она в
таких формах внеурочной работы, как экскурсии, олимпиады, конкурсы, лектории, предметные недели и т.д. Все это развивает художественный вкус, интересы, культуру, способности детей.
Слайд 22
Экскурсия в музей
Уроки - экскурсии заставляют учащихся развивать
свой кругозор, полнее раскрыть творческий потенциал
С целью расширения образовательного
пространства мы периодически проводим экскурсии в музеи и выставочные залы
Слайд 23
Урок-дискуссия.
Дискуссия — это один из методов развития творческого
мышления с применением теоретических знаний.
В процессе дискуссии ученики учатся
убедительно излагать свои мысли, а также владеть собой, общаться с товарищами
Слайд 24
Выставки творческих работ учащихся
Учителями технологии постоянно проводятся выставки
декоративно-прикладного творчества и технического моделирования учащихся. Мы убедились, что
во внеурочной деятельности ребёнок раскрывает свою сущность, в которой сомневается в обычной учебной деятельности, активизирует познавательную активность, формирует обще трудовые навыки, получает уроки полезной деятельности, которую сам организует.
Слайд 25
Детям приятно и почётно знать, что их работы
увидит и оценит большое количество людей.
Слайд 26
Ребёнок видит результаты труда рук и души других
и сам «загорается» желанием творить.
Слайд 27
Любая деятельность должна иметь свой результат. Выявлено следующее,
что у большинства учащихся:
- повысились навыки самостоятельной работы с
различными источниками информации;
-возросло желание работать самостоятельно, появилась уверенность в своих силах;
- возросло желание решать нестандартные задачи, задачи повышенной сложности;
после проведения предметной недели по математике и естественным наукам, многие ребята признали, что многие школьные предметы увлекательны и интересны.
через систему внеклассной работы развиваются интеллектуальные и творческие способности.
