Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Профилактика жестокости в детской и подростковой среде

Содержание

Понятие «агрессия» как мотивированное, деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее физический вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), а также моральный ущерб живым существам (негативные переживания, состояние напряженности, подавленности, страха и т.п.).
Профилактика жестокости в детской и подростковой средеПедагог-психолог Кирсанова Мария Муслимовна Понятие «агрессия» как мотивированное, деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей Детская агрессия способ реагирования ребёнка на невозможность сделать то, что хочется именно так, как хочется Особенности поведениячасто (чаще по сравнению с поведением других детей, окружающих ребенка) теряет Источником детской агрессии ограничения; индивидуальные особенности;подражание реакции взрослых; эмоции. Модели поведениясемья, которая может одновременно демонстрировать агрессивное поведение и обеспечивать его закрепление.взаимодействие Факторы семейного воспитания, формирующих модели агрессивного поведения:реакция родителей на не устраивающее их Правила позитивной модели поведенияСтарайтесь избегать скандалов и публичных ссор при ребенке.Следите за «Я – послания»Я думаю, что...Я недоволен тем, что...Мне не нравится, что...Я очень «Ты – послание»Ты поступил плохо.Ты не смеешь...Ты не должен…Почему ты получил двойку?Если Рекомендации для родителейНе давайте своему ребёнку несбыточных обещаний, не вселяйте в его Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Понятие «агрессия»
как мотивированное, деструктивное поведение, противоречащее нормам и

Понятие «агрессия» как мотивированное, деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования

правилам существования людей в обществе, наносящее физический вред объектам

нападения (одушевленным и неодушевленным), а также моральный ущерб живым существам (негативные переживания, состояние напряженности, подавленности, страха и т.п.).

Слайд 3 Детская агрессия
способ реагирования ребёнка на невозможность сделать

Детская агрессия способ реагирования ребёнка на невозможность сделать то, что хочется именно так, как хочется

то, что хочется именно так, как хочется


Слайд 4 Особенности поведения
часто (чаще по сравнению с поведением других

Особенности поведениячасто (чаще по сравнению с поведением других детей, окружающих ребенка)

детей, окружающих ребенка) теряет контроль над собой;
часто спорит, ругаются

с детьми и взрослыми;
намеренно раздражает взрослых, отказывается выполнять просьбы взрослых;
часто винит других в своем «неправильном» поведении и ошибках;
завистлив и мнителен;
часто сердится и прибегает к дракам.

Слайд 5 Источником детской агрессии
ограничения;
индивидуальные особенности;
подражание реакции взрослых;

Источником детской агрессии ограничения; индивидуальные особенности;подражание реакции взрослых; эмоции.


эмоции.


Слайд 6 Модели поведения
семья, которая может одновременно демонстрировать агрессивное поведение

Модели поведениясемья, которая может одновременно демонстрировать агрессивное поведение и обеспечивать его

и обеспечивать его закрепление.
взаимодействие со сверстниками;
символические примеры (телевидение, интернет,

компьютерные игры и т.д.)

Слайд 7 Факторы семейного воспитания, формирующих модели агрессивного поведения:
реакция родителей

Факторы семейного воспитания, формирующих модели агрессивного поведения:реакция родителей на не устраивающее

на не устраивающее их поведение ребенка;
характер отношений между родителями

и детьми в целом;
уровень семейной гармонии или дисгармонии;
характер отношений с родными братьями и сестрами.

Слайд 8 Правила позитивной модели поведения
Старайтесь избегать скандалов и публичных

Правила позитивной модели поведенияСтарайтесь избегать скандалов и публичных ссор при ребенке.Следите

ссор при ребенке.
Следите за тем, как ваш ребенок питается

до школы и в школе.
Адекватно оценивайте возможности своего ребенка и не ставьте перед ним заведомо неосуществимые задачи.
Не будьте равнодушными к проблемам ребенка.
Избегайте практики физического наказания, в частности, после посещения родительского собрания.

Слайд 9 «Я – послания»
Я думаю, что...
Я недоволен тем, что...
Мне

«Я – послания»Я думаю, что...Я недоволен тем, что...Мне не нравится, что...Я

не нравится, что...
Я очень расстроился, когда увидел, что ты

получил двойку.
Мне кажется, что в данной ситуации ты не прав.

Слайд 10 «Ты – послание»
Ты поступил плохо.
Ты не смеешь...
Ты не

«Ты – послание»Ты поступил плохо.Ты не смеешь...Ты не должен…Почему ты получил

должен…
Почему ты получил двойку?
Если ты не сделаешь этого, то

ты будешь наказан.

Слайд 11 Рекомендации для родителей
Не давайте своему ребёнку несбыточных обещаний,

Рекомендации для родителейНе давайте своему ребёнку несбыточных обещаний, не вселяйте в

не вселяйте в его душу несбыточных надежд.
Не наказывайте своего

ребёнка за то, что позволяете делать себе.
Не бойтесь поделиться с ребёнком своими чувствами и слабостями.
Не стройте свои отношения с ребёнком в зависимости от его учебных успехов.
Не изменяйте своим требованиям по отношению к ребёнку.
Не шантажируйте ребёнка своими отношениями друг с другом.

  • Имя файла: prezentatsiya-profilaktika-zhestokosti-v-detskoy-i-podrostkovoy-srede.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0