Презентация на тему Новый этап в развитии социальной педагогики.Введение института социальных педагогов в 90-е гг.

специальности
Немного из истории
Становление социальной педагогики в единстве трех ее

качественных состоянии
Ассоциация социальных работников и социальных педагогов РФ
Ведомства в которых официально установлена должность соц.педагога

возможности получать образование разных видов и уровней в разные

периоды своей жизни и регулярно повышать квалификацию. Реализация этой идеи получила свое развитие в построении модели непрерывного образования, предусматривающей допрофессиональную подготовку в лицеях и профилированных старших классах школы; профессиональную подготовку в учреждениях начального профессионального образования, среднего профессионального образования и высшего профессионально образования, после вузовское обучение (аспирантура, докторантура).

Реформирование системы образования в России

государства. В 1990 г. Верховным Советом СССР была ратифицирована

Конвенция ООН о правах ребенка, которая вступила в силу для Российской Федерации как правопреемника СССР с 15 сентября 1990 г. В статье 7 новой Конституций России записано, что в Российской Федерации “обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства, развивается система социальных служб, устанавливаются государственные пенсии и иные гарантии социальной защиты”.

Президента о социальной поддержке многодетных семей, Постановление правительства о

неотложных мерах по социальной защите сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и др.

детей с аномалиями развития”
“Творческое развитие личности”
“Социальные службы помощи

детям и молодежи”
Тогда же были разработаны и по настоящее время действуют такие государственные социальные программы, как “Дети России”, “Дети Чернобыля”, “Дети Севера”, “Дети-сироты”, “Дети-инвалиды”, “Одаренные дети” и др.

социального здоровья семьи и детей, социальной реабилитации трудных подростков;

открываются приюты для детей, убегающих из дома; работают социальные гостиницы и телефоны доверия и многие другие службы, оказывающие социальную, медицинскую, психологическую, педагогическую и иные виды помощи.

стране вводится новая должность - “Социальная работа”. Назначение ее

- оказание компетентной социальной помощи населению, гуманизация социокультурной среды, содействие в социальном формировании личности. Начинается подготовка специалистов, способных вести воспитательную работу с детьми и взрослыми в социокультурной сфере жизнедеятельности.

21.06.1990г. “Об открытии специальности “Социальная педагогика” знаменовал собой появление

социальных педагогов в России. Официальное открытие нового социального института решением Коллегии Госком СССР по народному образованию № 14/4 от 13.07.1990г. “О введении института социальных педагогов” дало огромный импульс для методологических, теоретических и научно-практических исследований в сфере деятельности новых кадров.

В мае 1990г. учреждена Ассоциация социальных педагогов и социальных

работников РФ.
Цель: объединение усилий для участия в формировании нравственно, умственно и физически здорового поколения, оказание помощи детям, социальная защита детства, повышение роли семьи в системе социального воспитания, содействие улучшению положения специалистов в области социальной работы и социальной педагогики, защита их прав и профессиональных интересов.

утверждена квалификационная характеристика «Социальный педагог». К началу 1991 учебного

года вузы страны получили программно-методические материалы. Первые учебные программы были разработаны творческим коллективом Свердловского педагогического института при участии ГУНО Свердловского облисполкома.

Немного из истории..

«социального работника» и «социального педагога» осуществлялось в условиях фундаментальных,

глубинных и кардинальных изменений всей системы государственных и общественных отношений нашей страны в конце 80-х — начале 90-х годов XX века. Столь глобальные изменения не могли не сказаться на специфике процесса становления этих профессий, на особенностях их развития в последующие годы.

вызвал процесс бурного развития благотворительных фондов, ассоциаций, союзов, объединений.

В настоящее время успешно действуют Фонд милосердия и здоровья, Детский фонд, благотворительный фонд “Белый журавлик” и многие другие, которые оказывают социальную защиту и помощь детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, воспитанникам детских домов. Организованы и действуют профессиональные ассоциации социальных педагогов и социальных работников, набирает силу волонтерское движение, оказывающее помощь и поддержку нуждающимся детям.

СССР по высшему образованию в 1991 году и содержит

три части:

«Должностные обязанности»
«Должен знать»
«Квалификационные требования»

ведомств:
Комитеты по делам молодежи (дворовые детские клубы, дома детского творчества,

молодежные общежития, дома отдыха для подростков, образовательные молодежные центры, центры профориентации, центры занятости, детские и молодежные биржи труда).

· Сфера образования (дошкольное образовательное учреждение, общеобразовательные школы-интернаты, общеобразовательные учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальные учебно-воспитательные учреждения для детей и подростков с девиантным поведением, образовательные учреждения начального профессионального образования).

время занимаются различные министерства и ведомства: Министерство общего и

профессионального образования; Министерство труда и социального развития; Министерство здравоохранения; Министерство юстиции.

состояний:
как сферы практической деятельности;
как области научного знания;
как образовательного комплекса.

помогает детям найти своё место в жизни, свой путь,

стать полноценным гражданином. Многие проблемные, безнадзорные, из неблагополучных семей дети не получают от родителей необходимого воспитания. Социальный педагог призван восполнить этот пробел и предупредить антиобщественное и противоправное поведение ребёнка. Он выявляет проблемы, потребности своих подопечных, особенности личности и характера, отклонения в поведении, и на основе всех данных осуществляет социальную помощь, помогая ребёнку в реализации его прав, усвоении его обязанностей.

стиль нашего воспитания.. Макаренко А. С.