Презентация на тему Куда пойти учиться?

...

Загадки
В море коварном товаров и цен
Бизнес-корабль ведёт ...

Натянутый холст,

краски, треножник -
Пишет с натуры картину ...

Наших душ, ума строитель -
Мудрый школьный наш ...

Под весенний птичий свист
Пашет землю ...

Как воздушная принцесса,
В форме лётной

Победит огонь коварный
Тот, кого зовут ...

Драгоценный сувенир
Изготовит ...

Сочинять законы рад
В Думе нашей

этот выбор – сам ребенок или родители, или старшеклассник

должен идти в вуз, который ему выбрали его друзья?

будущей профессии

Проблема профессионального самоопределения, представлений о

своем профессиональном «Я» тех, кто завтра выйдет на рынок труда и будет производительной силой общества, является чрезвычайно актуальной.
Процесс окончательного принятия решения о выборе профессии и профессионального учебного заведения, рода работы осуществляется в выпускных классах общеобразовательной школы.

ОТВЕТСТВЕННОСТИ»
 

Позиция членов семьи. Часто семья является доминирующим фактором при

выборе той или иной специальности. Семья может относиться уважительно или неуважительно к выбору специальности и учебного заведения.
2. Учебные заведения, представленные на территории проживания. Часто в небольших городах и тем более в сельской местности нет достаточного спектра учебных заведений, а следовательно, и спектра тех специальностей, которые могли бы получать молодые люди. В такой ситуации родители выпускника должны решить вопрос о том, чтобы отправить его на обучение в то место, где выбор специальностей широк, либо сделать выбор из имеющихся альтернатив.
3. Позиция друзей. Иногда выбор учебного заведения или специальности осуществляется «за компанию».
4. Престиж. Часто выпускники школ стремятся овладевать теми специальностями, которые являются модными . Но не всегда в них есть потребность на рынке труда той территории, на которой проживает человек.

увидеть задатки и склонности школьника, но, к сожалению, не

всегда ими даются профессиональные рекомендации.

6. Информированность. Наличие достаточного количества доступной для выпускников школ информации о структуре рынка труда той или иной территории, где планирует в дальнейшем работать выпускник школы (очень важна прогнозная информация о том, какова будет структура рынка труда на момент окончания учебного заведения).

7. Личные профессиональные планы. Совокупность представлений самого выпускника школы о том, чем же он хочет заниматься в дальнейшем.

8. Способности, склонности. Наличие особых задатков и особенностей личности, которые помогают ей в той или иной деятельности, способствуют наиболее эффективно справляться с поставленными задачами, порождает особый интерес к деятельности.

профессии не может основываться только на способностях человека. Профессиональное

самоопределение является частью личностного самоопределения, человек выбирает те профессии, которые отвечают сложившимся у него представлениям о самом себе, те, в которых он может самоутвердиться.

Биржан Нурымбетов назвал топ-10 самых
востребованных профессий в Казахстане.

Тройку возглавили педагоги, медработники и
бухгалтеры-кассиры, сообщает Казинформ.
Я могу перечислить вам ТОП-10.  
На сегодня требуются 622 учителя, 605 врачей, 565 бухгалтеров-кассиров, 398 сварщиков, 360 бетонщиков, 314 водителей автомобилей, 280 администраторов в сфере обслуживания, 277 уборщиков-мойщиков, 255 менеджеров по продажам, 239 инженеров. Это первая десятка, которую я выбрал, готовясь к нашей встрече. Это открытые вакансии, - сказал г-н Нурымбетов, отвечая на вопросы журналистов. Как отметил вице-министр, вся необходимая информация по открытым вакансиям имеется в базе данных портала www.enbek.kz. «Если говорить о том, кого не хватает на рынке труда, у нас есть портал www.enbek.kz, где охватываются все вакансии по стране, довольно обширная база.

имени С.Сейфуллина Источник:http://www.uchi.kz/ent/kody-i-naimenovaniya-vuzov-kazakhstana
Карагандинский государственный технический университет» Источник:http://www.uchi.kz/ent/kody-i-naimenovaniya-vuzov-kazakhstana
Северо-Казахстанский государственный университет имени М.Козыбаева Источник:http://www.uchi.kz/ent/kody-i-naimenovaniya-vuzov-kazakhstana
Кокшетауский

институт экономики и менеджмента Источник:http://www.uchi.kz/ent/kody-i-naimenovaniya-vuzov-kazakhstana
Костанайский государственный университет имени А.Байтурсынова Источник:http://www.uchi.kz/ent/kody-i-naimenovaniya-vuzov-kazakhstana
Медицинский университет Астана Источник:http://www.uchi.kz/ent/kody-i-naimenovaniya-vuzov-kazakhstana
Евразийский национальный университет имени Л.Н.Гумилева Источник:http://www.uchi.kz/ent/kody-i-naimenovaniya-vuzov-kazakhstana