- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему РАЗВИТИЕ КОМПЕНСАТОРНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОРГАНИЗМА ДЕТЕЙ С ОВЗ ЧЕРЕЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ВОСПИТЫВАЮЩИМИ ВЗРОСЛЫМИ В ЗОНЕ БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ
Содержание
- 2. КОМПЕНСАТОРНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ (лат. compensare уравновешивать, возмещать) — важный
- 3. В компетенции специалистов возможно применение следующих коррекционных
- 4. технологии музыкального воздействия,технологии воздействия цветом,технологии коррекции поведения,психогимнастика,фонетическая ритмика,пальчиковая гимнастика,телесно-ориентированные упражнения (нейропсихологические и кинезиологические технологии).
- 5. ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
- 6. кинезиологические, или телесно-ориентированные упражнения.
- 7. Гимнастика мозга - это методика активации природных
- 8. Основная цель образовательной кинезиологии:Развитие межполушарного взаимодействия, способствующее
- 9. Методологическая основа:Кинезиология относится к здоровьесберегающей технологии. Данная
- 10. «Кнопки мозга» Помогают проснуться и настроиться на
- 11. ЗРИТЕЛЬНАЯ ГИМНА СТИКА
- 12. Главная цель зрительной гимнастики это профилактика снижения зрения.
- 13. Гимнастика проводится в хорошо освещенном помещении.В спокойном
- 14. Виды зрительной гимнастики:По словесной инструкции с использованием художественного слова с предметамиС использованием офтальмотренажеров
- 15. ЗРИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА ПО СЛОВЕСНОЙ ИНСТРУКЦИИ «Овощи»Ослик ходит
- 16. ОФТАЛЬМОТРЕНАЖЕР офтальмотренажер должна быть расположена
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
КОМПЕНСАТОРНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ (лат. compensare уравновешивать, возмещать) — важный тип адаптационных реакций организма на повреждение, выражающихся в том, что органы и системы, непосредственно не пострадавшие от действия повреждающего агента, берут на себя функцию поврежденных структур путем заместительной гиперфункции
Слайд 3 В компетенции специалистов возможно применение следующих коррекционных технологий
для детей с ОВЗ:
дыхательная гимнастика,
гимнастика для глаз,
массаж,
арттерапия,
сказкотерапия,
технологии музыкального воздействия,
технологии
воздействия цветом,технологии коррекции поведения,
психогимнастика,
Слайд 4
технологии музыкального воздействия,
технологии воздействия цветом,
технологии коррекции поведения,
психогимнастика,
фонетическая ритмика,
пальчиковая
гимнастика,
телесно-ориентированные упражнения (нейропсихологические и кинезиологические технологии).
Слайд 7 Гимнастика мозга - это методика активации природных механизмов
работы мозга с помощью физических упражнений, объединение движения и
мысли.
Слайд 8
Основная цель образовательной кинезиологии:
Развитие межполушарного взаимодействия, способствующее активизации
ВПФ.
Задачи:
Развитие межполушарной специализации.
Синхронизация работы полушарий.
Развитие общей и мелкой моторики.
Развитие
памяти, внимания, воображения, мышления.Развитие речи.
Формирование произвольности.
Снятие эмоциональной напряженности.
Создание положительного эмоционального настроя.
Профилактика дислексии и дисграфии.
Слайд 9
Методологическая основа:
Кинезиология относится к здоровьесберегающей технологии. Данная методика
позволяет выявить скрытые способности ребенка, расширить возможные границы головного
мозга. Многие упражнения направлены на развитие физических и психофизиологических качеств, на сохранение здоровья и профилактику отклонений их развития.Они развивают тело, повышают стрессоустойчивость организма, синхронизируют работу полушарий, улучшают зрительно-моторную координацию, формируют пространственную ориентировку, совершенствуют регулирующую и координирующую роль нервной системы. Упражнения дают немедленный и кумулятивный эффект.
Слайд 10
«Кнопки мозга»
Помогают проснуться и настроиться на работу.
Приводят в готовность вестибулярный аппарат, активизируют деятельность мозга, готовя
его к восприятию сенсорной информации.Исходное положение: Выполняется стоя. Одна рука массирует углубления между первым и вторым рёбрами в зоне слева и справа под ключицами. Другая рука находится на пупке, что позволяет сосредоточить внимание на центре тяжести.
Слайд 13
Гимнастика проводится в хорошо освещенном помещении.
В спокойном расслабленном
состоянии, что повышает результат от зрительной гимнастики.
Фиксированное положение головы
(работают только глаза)Длительность проведения зависит от возраста ребенка
Количество упражнений для глаз и их сложность увеличивается
постепенно. Не надо много и долго, иначе будут болеть глаза.
Упражнение проводится ежедневно
Слайд 14
Виды зрительной гимнастики:
По словесной инструкции
с использованием художественного
слова
с предметами
С использованием офтальмотренажеров
Слайд 15
ЗРИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА ПО СЛОВЕСНОЙ ИНСТРУКЦИИ
«Овощи»
Ослик ходит выбирает,
Что
сначала съесть не знает.
Наверху созрела слива,
А внизу растет крапива,
Слева
– свекла, справа – брюква,Слева – тыква, справа – клюква,
Снизу – свежая трава,
Сверху – сочная ботва.
Выбрать ничего не смог
И без сил на землю слег.
Обвести глазами круг.
Посмотреть вверх.
Посмотреть вниз.
Посмотреть влево- вправо
Влево - вправо.
Посмотреть вниз.
Посмотреть вверх.
Зажмурить глаза, потом поморгать 10 раз, Повторить 2 раза.
Слайд 16
ОФТАЛЬМОТРЕНАЖЕР
офтальмотренажер должна быть расположена на уровне глаз детей.
