Презентация на тему к педсовету по теме Системно-деятельностный подход в рамках новых государственных стандартов

сыт сегодня;
а научи меня ловить рыбу —

так я буду сыт до конца жизни.

по вопросу использования системно-деятельностного подхода в обучении.

Выявить особенности современного урока в рамках СДП;
Познакомиться с технологиями

реализации СДП;
Рассмотреть СДП как психологическую основу новых государственных стандартов;
Выработать рекомендации.  

научить учиться.

20% того, что слышит;
30% того, что видит;
50-70%

запоминается при участии в групповых дискуссиях;
80% при самостоятельном обнаружении и формулировании проблем;
и лишь когда учащийся непосредственно участвует в реальной деятельности, в самостоятельной постановке проблем, выработке и принятии решения, формулировке выводов и прогнозов, он запоминает и усваивает материал на 90%.

Результаты исследования немецких ученых:

вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю.

котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной

степени самостоятельной познавательной деятельности учащихся

учащихся. Попадая в проблемную ситуацию, учащиеся сами ищут из

неё выход, а функция педагога носит направляющий и корректирующий характер. Включить ребёнка в образовательный процесс можно только с помощью деятельности.

главный результат образования – это не отдельные знания, умения

и навыки, а способность и готовность человека к эффективной и продуктивной деятельности в различных социально-значимых ситуациях.

поле за околицей, —
Пока идешь за кем-то вслед,  
Дорога не

запомнится.
Зато, куда б ты ни попал  
И по какой распутице, 
Дорога та, что сам искал,  
Вовек не позабудется.
(Н.Рыленков)

отношение к миру
Жизнь

всего мне понравилось…
Я почти переварил…
Я переел…
Пожалуйста, добавьте…

своей педагогической практике системно-деятельностного подхода?