Презентация на тему Что такое

глядя на то,
как это делает мастер.

полноценного проявления
и развития педагогического мастерства его участников
на

основе организации пространства
для профессионального общения по обм

определенной проблеме;

Передача учителем – мастером своего опыта путем прямого

и комментированного показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности;

Совместная отработка методических подходов учителя – мастера и приемов решения поставленной в программе мастер – класс проблемы;

Рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер – класса;

Оказание помощи участникам мастер – класса в определении задач саморазвития и формировании индивидуальной программы самообразования и самосовершенствования.

заданному плану;

уроки со взрослыми, на которых демонстрируются методы

и приемы эффективной работы с учениками

изучение результатов деятельности учителя-мастера и его учеников;

самостоятельная разработка слушателями собственной модели урока по методике или технологии учителя мастера;

совместное моделирование урока;

посещение и анализ открытых уроков учителя-мастера и участников мастер класса;

круглые столы;

дискуссия по результатам занятий и т.д.

преднамеренное педагогическое влияние и воздействие на учебный процесс.

Б.Т.Лихачёв.
это содержательная техника реализации учебного процесса.
В.П.Беспалько.
это описание процесса достижения планируемых результатов обучения.
И.П.Волков.
это искусство, мастерство, умение, совокупность методов и средств обработки, представления, изменения и предъявления учебной информации.
В. М. Шепель.

педагогических мастерских;

Технология обучения как учебного исследования;

Технология коллективной мыследеятельности;

Технология эвристического

обучения;

Метод проектов;

Развивающее обучение (Л. В. Занков, В. В. Давыдов, Д. Б. Эльконин);

Школа диалога;

Гуманитарно-личностная технология «Школа жизни»
(Ш. М. Амоношвили);

Дизайн – педагогика и т. д.

концентрированного обучения;
Технология полного усвоения (по материалам М. В. Кларина);
Технология

педагогического процесса по С. Д. Шевченко;
Модульное обучение и т. д.

3. Информационные технологии:

ИКТ
Технология дистанционного обучения

Интерактивные технологии:
Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо»
Технология

проведения дискуссий
Технология «Дебаты»
Тренинговые технологии

- классе:

уровень частно-предметных технологий, системы технологических действий, связанных

с усвоением детьми специально-профильных знаний, умений и навыков по данному предмету,

уровень общеметодического порядка. Он более широкий и объемный, допускающий перенос наработанного учителем-мастером технологических моделей на сферу других учебных предметов, предметных областей, реализуемых в данном образовательном учреждении,

уровень психологический, обеспечивающий педагогическую результативность за счет вовлечения в учебный процесс тех или иных личностно-психологических структур ребенка, в процесс создания мотивационно-потребностного поля организуемого учителем воспитательно-образовательного пространства,

уровень собственно педагогический, задающий свою особую логику выстраивания профессиональных педагогических действий учителя и уже этим, собственно говоря, объясняющий многое и многое в достигаемых педагогом-мастером результатах.