Презентация на тему Формирование УУД младших школьников презентация к уроку

универсальных учебных действий на уроках «Окружающего мира» во 2

классе;
рассмотреть виды универсальных учебных действий;
доказать, что универсальные учебные действия на уроках «Окружающего мира» во 2 классе имеют эффективное практическое значение.

классов на протяжении более 25 лет, свою  педагогическую деятельность

направила  не только на формирование умений и навыков  ученика, но и на воспитание в нем  человека, который может затем самостоятельно учиться всю жизнь.
Этого требует и модернизация образования, и ФГОС начального общего образования.  В программе  национальной образовательной инициативы  «Наша новая школа» говорится: «Модернизация и инновационное  развитие – единственный путь, который позволит России стать конкурентным обществом в мире 21 –го века».  

уроках «Окружающего мира» во 2 классе в начальном звене

школы.
Предмет исследования: практическое применение универсальных учебных действий на уроках «Окружающего мира» во 2 классе.
Цель исследования: выявить особенности формирования универсальных учебных действий на уроках «Окружающего мира» во 2 классе.

обучения
-личностно-ориентированный подход к обучению
-деятельностный подход

как способ контроля и самоконтроля
-проблемное обучение
-разноуровневое дифференцированное обучение
информационно-коммуникационные технологии

любви к детям. Дар любить, возможно, даётся свыше, но

своим девизом я считаю слова великого педагога современности В. А. Сухомлинского: « Что же самое главное было в моей жизни? Без раздумий отвечаю: любовь к детям». Считаю, что только любовь способна к созиданию вообще. А созидание будущего гражданина тем более

широком понимании этого слова стала для меня и ключом

к профессии, и её содержанием. Она залог моих достижений и успехов моих учеников. Ведь успех есть там, где живёт любовь. А успешный ребёнок – это счастливый ребёнок!
Чтобы работать эффективно в сегодняшней школе, нужно идти в ногу со временем, внедрять то новое, что приводит к успеху.

мира» (2 класс ФГОС).



В темах прослеживается связь с личностными,

регулятивными, познавательными, коммуникативными УУД. В результате чего у учащихся 2 класса формируются:
целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
самостоятельность и личная

ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.
эстетические потребности, ценности и чувства.
) навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья».
2. Уважать к своей

семье, к своим родственникам, любовь к родителям.
3. Освоить роли ученика; формирование интереса (мотивации) к учению.
4. Оценивать жизненные ситуаций и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.

учителя.
2. Определять цель выполнения заданий на уроке, во

внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя.
3. Определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя.

будут сформированы на основе изучения данного раздела.
2. Отвечать

на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике.
3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
4. Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.
5. Подробно пересказывать прочитанное или прослушанное; определять тему.

в жизненных ситуациях.
2. Отвечать на вопросы учителя, товарищей по

классу.
3. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.

4. Слушать и понимать речь других.