Презентация на тему Формирование временных представлений у младших школьников с умственной отсталостью на уроках математики

психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
2. Охарактеризовать временные представления у

младших школьников с нормой интеллекта, проанализировав психолого-педагогическую литературу.
3. Рассмотреть содержание работы на уроках математики в младших классах специальной (коррекционной) школы.
4. Изучить эффективные приёмы формирования временных представлений у младших школьников с умственной отсталостью на уроках математики.

Цель курсовой работы ⸻ теоретически изучить проблему формирования временных представлений у младших школьников с умственной отсталостью.

и специальной психолого-педагогической литературы.

проблеме исследования
Проблемой формирования временных представлений занимались такие специалисты……………………….
ГЛАВА 1.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ

младших школьников с нормой интеллекта являются:
-…….
-……
-……
1.2 Характеристика временных представлений

у младших школьников с нормой интеллекта