Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ГКОУ Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №6 презентация к уроку по логопедии ( класс)

Содержание

Что значит и что могут дать (эти) несколько часов правильной речисреди целых суток неправильного разговора!Буду все время постоянно следить за собой…..Превращу жизнь в сплошной урок!Таким путем я разучусь говорить неправильно.К.Станиславский
«Коррекция и формирование лексичесической стороны речи учащихся с интеллектуальной недостаточностью, имеющих ОНР». Что значит и что могут дать (эти) несколько часов правильной речисреди целых ОНРэто системное нарушение, которое указывает на недостаточную сформированнсть звуковой стороны речи, фонематического По результатам логопедического обследования С 2010-2015г. В среднем 68% имели недостатки развития лексики. В резком расхождении объема активного и пассивного словаря;отсутствие сложных синтаксических конструкций. Нарушение Основные задачи коррекционной работы на лексическом уровне: Количественный рост Цели: уточнить значения имеющихся у учащихся слов; I этап Развитие и совершенствование умений навыков построения связного высказывания.II этапIII этап Понятие о родственных словах. -Нахождение общей части у данной цепочки родственных слов: -Вписать общую часть (рыб: …а, Игра: «Корни перепутались». Задание: к пустым рамочкам с частями слов на «Лишние пассажиры».1. Час ночи, умелый часовщик, часть яблока. 2. Яркий свет, светлая комната, свежий хлеб. Составление рассказа. Задание: прочитать или прослушать текст (стихотворный текст) и найти в нем родственные -уменьшительно-ласкательного значения:ик,,очка в) образование слов, обозначающих профессию людей:СтеклоСтекольщикУчительУчить г) образование приставок при помощи суффиксов -н- , -ов-, -ист-:Зима-зимнийЛипа-липовыйБереза-березовыйЗолото-золотистый -образовать новые слова с заданным суффиксом: крыло -определить лишнее слово в цепочке:домище, зонтище, вазочка, паучище. -составить словосочетания: желтенькое гнездышко тепленькое 3. Образование слов при помощи приставок. -образовать слова от заданных приставок: 4. Дифференциация предлогов и приставок. -списать словосочетания, обозначить приставки,предлоги «поселить в отдельный Игра «Кто первый?»впередзакуотнавзаподук 6. Антонимы.ЗаданияПодобрать к данным словам слова с противоположным значением:грязный- 7. Многозначность слов.Рассмотрите картинки. Скажите, почему разные предметы названы одним словом:гребешок у расческигребешок у петуха. «Обучать надо не всех, а каждого». Личность каждого самооценна и самое
Слайды презентации

Слайд 2 Что значит и что могут
дать (эти) несколько

Что значит и что могут дать (эти) несколько часов правильной речисреди

часов правильной речи
среди целых суток неправильного разговора!
Буду все время

постоянно следить за собой…..
Превращу жизнь в сплошной урок!
Таким путем я разучусь говорить неправильно.

К.Станиславский

Слайд 3 ОНР
это системное нарушение, которое указывает на недостаточную сформированнсть

ОНРэто системное нарушение, которое указывает на недостаточную сформированнсть звуковой стороны речи,

звуковой стороны речи, фонематического восприятия, лексического запаса, грамматических средств

языка, связной речи.

Слайд 4 По результатам логопедического обследования
С 2010-2015г.
В среднем

По результатам логопедического обследования С 2010-2015г. В среднем 68% имели недостатки развития лексики.

68% имели недостатки развития лексики.

Слайд 5 В резком расхождении объема активного и пассивного словаря;
отсутствие

В резком расхождении объема активного и пассивного словаря;отсутствие сложных синтаксических конструкций.

сложных синтаксических конструкций.
Нарушение формирование лексики проявлялись:
трудности словообразования;
ограниченное

использование слов-действий и слов-признаков;

неточном употреблении слов;

несформированности структуры значения слова;

В резком расхождении объема активного и пассивного словаря;

Слайд 6 Основные задачи коррекционной работы на лексическом уровне:

Основные задачи коррекционной работы на лексическом уровне: Количественный рост словаря

Количественный рост словаря (за счет усвоения новых

слов и их значений).

Обогащение словаря (путем усвоения смысловых и эмоциональных оттенков значений слов, переносного значения слов и словосочетаний).

Формирование культуры речи.

Слайд 7 Цели:
уточнить значения имеющихся у учащихся слов;

Цели: уточнить значения имеющихся у учащихся слов; продолжить обогащение


продолжить обогащение словарного запаса путем

накопления новых слов, относящихся к различным частям речи; лексическим темам.

Идеи:

формирование полноценной речевой деятельности;




создание богатой, образной, точной речи.

Слайд 8 I этап
Развитие и совершенствование умений навыков

I этап Развитие и совершенствование умений навыков построения связного высказывания.II этапIII этап

построения связного высказывания.
II этап
III этап

Слайд 9 Понятие о родственных словах.
-Нахождение общей части у

Понятие о родственных словах. -Нахождение общей части у данной цепочки родственных

данной цепочки родственных слов:

Сад,

садик, посадил, садовник, садовый.

Бег, бегать, беглец, набег, побег, пробег.

Слайд 10 -Вписать общую часть (рыб: …а,

-Вписать общую часть (рыб: …а, ....ак,…..алка,……ный).

....ак,…..алка,……ный).

Слайд 11 Игра: «Корни перепутались».
Задание: к пустым рамочкам

Игра: «Корни перепутались». Задание: к пустым рамочкам с частями слов

с частями слов на доске (экране) дети подбирают картинки

корней слова, которые даны ниже.

1.

ушек
ный
ница
опек

2.

ок
очек
ной
ник

3.

ик
мище
овой
ашний

4.

ик
ичек
овка
ницы

5.

ок
ник
ной
оруб

Слайд 12 «Лишние пассажиры».
1. Час ночи, умелый часовщик, часть яблока.

«Лишние пассажиры».1. Час ночи, умелый часовщик, часть яблока. 2. Яркий свет, светлая комната, свежий хлеб.

2. Яркий свет, светлая комната, свежий хлеб.

Слайд 13 Составление рассказа.

Составление рассказа.

Слайд 14 Задание: прочитать или прослушать текст (стихотворный текст) и

Задание: прочитать или прослушать текст (стихотворный текст) и найти в нем

найти в нем родственные слова.
№1.
Чай из листочков нарезан,
Снятых с

чайного куста
Человеку чай полезен-
Чайник в доме неспроста.
(С. Мосияш)
№2.
Побелело все кругом:
Белый сад, белый дом
Белизной покрылись вдруг
Все тропинки и луг.
(Л.Н. Сухарева)

Слайд 15 -уменьшительно-ласкательного значения:
ик
,
,
очка

-уменьшительно-ласкательного значения:ик,,очка

Слайд 16 в) образование слов, обозначающих профессию людей:
Стекло
Стекольщик
Учитель
Учить

в) образование слов, обозначающих профессию людей:СтеклоСтекольщикУчительУчить

Слайд 17 г) образование приставок при помощи суффиксов -н- ,

г) образование приставок при помощи суффиксов -н- , -ов-, -ист-:Зима-зимнийЛипа-липовыйБереза-березовыйЗолото-золотистый

-ов-, -ист-:
Зима-зимний
Липа-липовый
Береза-березовый
Золото-золотистый

Слайд 18 -образовать новые слова с заданным суффиксом:

-образовать новые слова с заданным суффиксом: крыло

крыло

перо ышк
стекло

Слайд 19 -определить лишнее слово в цепочке:
домище, зонтище, вазочка, паучище.

-определить лишнее слово в цепочке:домище, зонтище, вазочка, паучище.

Слайд 20 -составить словосочетания:
желтенькое гнездышко

-составить словосочетания: желтенькое гнездышко тепленькое перышко беленькое солнышко

тепленькое перышко
беленькое

солнышко

Слайд 21 3. Образование слов при помощи приставок.
-образовать слова

3. Образование слов при помощи приставок. -образовать слова от заданных приставок:

от заданных приставок:

Слайд 22 4. Дифференциация предлогов и приставок.
-списать словосочетания, обозначить

4. Дифференциация предлогов и приставок. -списать словосочетания, обозначить приставки,предлоги «поселить в

приставки,
предлоги «поселить в отдельный домик-квадратик»:
наступила на ногу;
влетела в окно.

Слайд 23 Игра «Кто первый?»
в
перед
за
к
у
от

на
в
за
под
у
к

Игра «Кто первый?»впередзакуотнавзаподук

Слайд 24 6. Антонимы.
Задания
Подобрать к данным словам слова с противоположным

6. Антонимы.ЗаданияПодобрать к данным словам слова с противоположным значением:грязный-

значением:
грязный- ,

тяжело- , радость-
Продолжить предложение, вставив слово с противоположным значением:
Петя поднимается в гору, а Коля…..

чистый

легко

грусть.

спускается.

Слайд 25 7. Многозначность слов.
Рассмотрите картинки. Скажите, почему разные предметы

7. Многозначность слов.Рассмотрите картинки. Скажите, почему разные предметы названы одним словом:гребешок у расческигребешок у петуха.

названы одним словом:

гребешок у расчески


гребешок у петуха.

  • Имя файла: gkou-spetsialnaya-korrektsionnaya-obshcheobrazovatelnaya-shkola-internat-n6-prezentatsiya-k-uroku-po-logopedii-klass.pptx
  • Количество просмотров: 126
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Никто не забыт презентация к уроку (старшая группа)
Следующая - Куобах уонна кролик уратылара презентация по окружающему миру

Похожие презентации

Работа с деформированным текстом классный час (3 класс) Работа с деформированным текстом классный час (3 класс) 136
Изучаем буквы Изучаем буквы 110
презентация родной свой край люби и знай презентация к уроку (подготовительная группа) презентация родной свой край люби и знай презентация к уроку (подготовительная группа) 124
Цифровые образовательные ресурсы Цифровые образовательные ресурсы 91
Роль семьи в речевом развитии ребёнка Роль семьи в речевом развитии ребёнка 132
:Финал районного конкурса Я читаю ,посвященного 115- летию М.А.Шолохова :Финал районного конкурса Я читаю ,посвященного 115- летию М.А.Шолохова 52
Родительское собрание. Трудности и возможности 7-8 летнего ребенка Родительское собрание. Трудности и возможности 7-8 летнего ребенка 140
Методика проведения общелагерного мероприятия Методика проведения общелагерного мероприятия 343
Символика России и Татарстана презентация к уроку (1 класс) по теме Символика России и Татарстана презентация к уроку (1 класс) по теме 129
Познавательная беседа Многонациональный город Сарапул методическая разработка (подготовительная группа) Познавательная беседа Многонациональный город Сарапул методическая разработка (подготовительная группа) 145
Родительское собрание Как научить ребенка стать самостоятельным? Родительское собрание Как научить ребенка стать самостоятельным? 155
Тема по самообразованию презентация к уроку (4 класс) Тема по самообразованию презентация к уроку (4 класс) 115
Проект Творческая мастерская голубь мира 2019 г. проект (4 класс) Проект Творческая мастерская голубь мира 2019 г. проект (4 класс) 142
Презентация к занятию по автоматизации звука Ль учебно-методическое пособие по логопедии (подготовительная группа) по теме Презентация к занятию по автоматизации звука Ль учебно-методическое пособие по логопедии (подготовительная группа) по теме 117
Презентация к родительскому собранию Презентация к родительскому собранию 102
Прикоснись к сердцу ребенка Прикоснись к сердцу ребенка 109
differenciaciya z - zh chast4 differenciaciya z - zh chast4 112
Дидактический синквейн. Современные технологии в логопедии синквейн презентация по логопедии Дидактический синквейн. Современные технологии в логопедии синквейн презентация по логопедии 124
Аттестационная работа. Развитие речи детей младшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность Аттестационная работа. Развитие речи детей младшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность 108
kl kl 117
Презентация внеклассного мероприятия Прощай, Букварь! презентация к уроку (1 класс) Презентация внеклассного мероприятия Прощай, Букварь! презентация к уроку (1 класс) 117
Урок Дружбы видеоурок (2 класс) по теме Урок Дружбы видеоурок (2 класс) по теме 147
Виртуальная экскурсия Моя маленькая Элиста презентация к уроку (старшая группа) Виртуальная экскурсия Моя маленькая Элиста презентация к уроку (старшая группа) 45
Внеурочная деятельность образовательного учреждения для реализации ФГОС Внеурочная деятельность образовательного учреждения для реализации ФГОС 97
Презентация по теме Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования как инструмент взаимодействия участников образовательного процесса презентация к уроку Презентация по теме Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования как инструмент взаимодействия участников образовательного процесса презентация к уроку 127
zapolni ryad zapolni ryad 122
Память о войне нам книга оживляет...(беседа у книжной полки) презентация к уроку Память о войне нам книга оживляет...(беседа у книжной полки) презентация к уроку 52
Занятие презентация к уроку (2 класс) Занятие презентация к уроку (2 класс) 99
Предупреждение перегрузки учащихся при выполнении домашнего задания Предупреждение перегрузки учащихся при выполнении домашнего задания 118
master-klass prezent master-klass prezent 116