Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ГКОУ Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №6 презентация к уроку по логопедии ( класс)

Содержание

Что значит и что могут дать (эти) несколько часов правильной речисреди целых суток неправильного разговора!Буду все время постоянно следить за собой…..Превращу жизнь в сплошной урок!Таким путем я разучусь говорить неправильно.К.Станиславский
«Коррекция и формирование лексичесической стороны речи учащихся с интеллектуальной недостаточностью, имеющих ОНР». Что значит и что могут дать (эти) несколько часов правильной речисреди целых ОНРэто системное нарушение, которое указывает на недостаточную сформированнсть звуковой стороны речи, фонематического По результатам логопедического обследования С 2010-2015г. В среднем 68% имели недостатки развития лексики. В резком расхождении объема активного и пассивного словаря;отсутствие сложных синтаксических конструкций. Нарушение Основные задачи коррекционной работы на лексическом уровне: Количественный рост Цели: уточнить значения имеющихся у учащихся слов; I этап Развитие и совершенствование умений навыков построения связного высказывания.II этапIII этап Понятие о родственных словах. -Нахождение общей части у данной цепочки родственных слов: -Вписать общую часть (рыб: …а, Игра: «Корни перепутались». Задание: к пустым рамочкам с частями слов на «Лишние пассажиры».1. Час ночи, умелый часовщик, часть яблока. 2. Яркий свет, светлая комната, свежий хлеб. Составление рассказа. Задание: прочитать или прослушать текст (стихотворный текст) и найти в нем родственные -уменьшительно-ласкательного значения:ик,,очка в) образование слов, обозначающих профессию людей:СтеклоСтекольщикУчительУчить г) образование приставок при помощи суффиксов -н- , -ов-, -ист-:Зима-зимнийЛипа-липовыйБереза-березовыйЗолото-золотистый -образовать новые слова с заданным суффиксом: крыло -определить лишнее слово в цепочке:домище, зонтище, вазочка, паучище. -составить словосочетания: желтенькое гнездышко тепленькое 3. Образование слов при помощи приставок. -образовать слова от заданных приставок: 4. Дифференциация предлогов и приставок. -списать словосочетания, обозначить приставки,предлоги «поселить в отдельный Игра «Кто первый?»впередзакуотнавзаподук 6. Антонимы.ЗаданияПодобрать к данным словам слова с противоположным значением:грязный- 7. Многозначность слов.Рассмотрите картинки. Скажите, почему разные предметы названы одним словом:гребешок у расческигребешок у петуха. «Обучать надо не всех, а каждого». Личность каждого самооценна и самое
Слайды презентации

Слайд 2 Что значит и что могут
дать (эти) несколько

Что значит и что могут дать (эти) несколько часов правильной речисреди

часов правильной речи
среди целых суток неправильного разговора!
Буду все время

постоянно следить за собой…..
Превращу жизнь в сплошной урок!
Таким путем я разучусь говорить неправильно.

К.Станиславский

Слайд 3 ОНР
это системное нарушение, которое указывает на недостаточную сформированнсть

ОНРэто системное нарушение, которое указывает на недостаточную сформированнсть звуковой стороны речи,

звуковой стороны речи, фонематического восприятия, лексического запаса, грамматических средств

языка, связной речи.

Слайд 4 По результатам логопедического обследования
С 2010-2015г.
В среднем

По результатам логопедического обследования С 2010-2015г. В среднем 68% имели недостатки развития лексики.

68% имели недостатки развития лексики.

Слайд 5 В резком расхождении объема активного и пассивного словаря;
отсутствие

В резком расхождении объема активного и пассивного словаря;отсутствие сложных синтаксических конструкций.

сложных синтаксических конструкций.
Нарушение формирование лексики проявлялись:
трудности словообразования;
ограниченное

использование слов-действий и слов-признаков;

неточном употреблении слов;

несформированности структуры значения слова;

В резком расхождении объема активного и пассивного словаря;

Слайд 6 Основные задачи коррекционной работы на лексическом уровне:

Основные задачи коррекционной работы на лексическом уровне: Количественный рост словаря

Количественный рост словаря (за счет усвоения новых

слов и их значений).

Обогащение словаря (путем усвоения смысловых и эмоциональных оттенков значений слов, переносного значения слов и словосочетаний).

Формирование культуры речи.

Слайд 7 Цели:
уточнить значения имеющихся у учащихся слов;

Цели: уточнить значения имеющихся у учащихся слов; продолжить обогащение


продолжить обогащение словарного запаса путем

накопления новых слов, относящихся к различным частям речи; лексическим темам.

Идеи:

формирование полноценной речевой деятельности;




создание богатой, образной, точной речи.

Слайд 8 I этап
Развитие и совершенствование умений навыков

I этап Развитие и совершенствование умений навыков построения связного высказывания.II этапIII этап

построения связного высказывания.
II этап
III этап

Слайд 9 Понятие о родственных словах.
-Нахождение общей части у

Понятие о родственных словах. -Нахождение общей части у данной цепочки родственных

данной цепочки родственных слов:

Сад,

садик, посадил, садовник, садовый.

Бег, бегать, беглец, набег, побег, пробег.

Слайд 10 -Вписать общую часть (рыб: …а,

-Вписать общую часть (рыб: …а, ....ак,…..алка,……ный).

....ак,…..алка,……ный).

Слайд 11 Игра: «Корни перепутались».
Задание: к пустым рамочкам

Игра: «Корни перепутались». Задание: к пустым рамочкам с частями слов

с частями слов на доске (экране) дети подбирают картинки

корней слова, которые даны ниже.

1.

ушек
ный
ница
опек

2.

ок
очек
ной
ник

3.

ик
мище
овой
ашний

4.

ик
ичек
овка
ницы

5.

ок
ник
ной
оруб

Слайд 12 «Лишние пассажиры».
1. Час ночи, умелый часовщик, часть яблока.

«Лишние пассажиры».1. Час ночи, умелый часовщик, часть яблока. 2. Яркий свет, светлая комната, свежий хлеб.

2. Яркий свет, светлая комната, свежий хлеб.

Слайд 13 Составление рассказа.

Составление рассказа.

Слайд 14 Задание: прочитать или прослушать текст (стихотворный текст) и

Задание: прочитать или прослушать текст (стихотворный текст) и найти в нем

найти в нем родственные слова.
№1.
Чай из листочков нарезан,
Снятых с

чайного куста
Человеку чай полезен-
Чайник в доме неспроста.
(С. Мосияш)
№2.
Побелело все кругом:
Белый сад, белый дом
Белизной покрылись вдруг
Все тропинки и луг.
(Л.Н. Сухарева)

Слайд 15 -уменьшительно-ласкательного значения:
ик
,
,
очка

-уменьшительно-ласкательного значения:ик,,очка

Слайд 16 в) образование слов, обозначающих профессию людей:
Стекло
Стекольщик
Учитель
Учить

в) образование слов, обозначающих профессию людей:СтеклоСтекольщикУчительУчить

Слайд 17 г) образование приставок при помощи суффиксов -н- ,

г) образование приставок при помощи суффиксов -н- , -ов-, -ист-:Зима-зимнийЛипа-липовыйБереза-березовыйЗолото-золотистый

-ов-, -ист-:
Зима-зимний
Липа-липовый
Береза-березовый
Золото-золотистый

Слайд 18 -образовать новые слова с заданным суффиксом:

-образовать новые слова с заданным суффиксом: крыло

крыло

перо ышк
стекло

Слайд 19 -определить лишнее слово в цепочке:
домище, зонтище, вазочка, паучище.

-определить лишнее слово в цепочке:домище, зонтище, вазочка, паучище.

Слайд 20 -составить словосочетания:
желтенькое гнездышко

-составить словосочетания: желтенькое гнездышко тепленькое перышко беленькое солнышко

тепленькое перышко
беленькое

солнышко

Слайд 21 3. Образование слов при помощи приставок.
-образовать слова

3. Образование слов при помощи приставок. -образовать слова от заданных приставок:

от заданных приставок:

Слайд 22 4. Дифференциация предлогов и приставок.
-списать словосочетания, обозначить

4. Дифференциация предлогов и приставок. -списать словосочетания, обозначить приставки,предлоги «поселить в

приставки,
предлоги «поселить в отдельный домик-квадратик»:
наступила на ногу;
влетела в окно.

Слайд 23 Игра «Кто первый?»
в
перед
за
к
у
от

на
в
за
под
у
к

Игра «Кто первый?»впередзакуотнавзаподук

Слайд 24 6. Антонимы.
Задания
Подобрать к данным словам слова с противоположным

6. Антонимы.ЗаданияПодобрать к данным словам слова с противоположным значением:грязный-

значением:
грязный- ,

тяжело- , радость-
Продолжить предложение, вставив слово с противоположным значением:
Петя поднимается в гору, а Коля…..

чистый

легко

грусть.

спускается.

Слайд 25 7. Многозначность слов.
Рассмотрите картинки. Скажите, почему разные предметы

7. Многозначность слов.Рассмотрите картинки. Скажите, почему разные предметы названы одним словом:гребешок у расческигребешок у петуха.

названы одним словом:

гребешок у расчески


гребешок у петуха.

  • Имя файла: gkou-spetsialnaya-korrektsionnaya-obshcheobrazovatelnaya-shkola-internat-n6-prezentatsiya-k-uroku-po-logopedii-klass.pptx
  • Количество просмотров: 121
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Никто не забыт презентация к уроку (старшая группа)
Следующая - Куобах уонна кролик уратылара презентация по окружающему миру

Похожие презентации

Развитие голоса ребёнка презентация по логопедии Развитие голоса ребёнка презентация по логопедии 137
Формирование основ здорового образа жизни средствами здоровье сберегающих технологий. презентация к уроку Формирование основ здорового образа жизни средствами здоровье сберегающих технологий. презентация к уроку 102
Природные зоны края презентация к уроку (3 класс) по теме Природные зоны края презентация к уроку (3 класс) по теме 98
Оздоровительная работа Оздоровительная работа 101
О типичных нарушениях при организации подготовки к ГИА-2011 и проведении ГИА-2010 в общеобразовательных учреждениях О типичных нарушениях при организации подготовки к ГИА-2011 и проведении ГИА-2010 в общеобразовательных учреждениях 100
Презентация Этапы формирования речи презентация по логопедии Презентация Этапы формирования речи презентация по логопедии 135
Презентация Северяне-герои Великой Отечественной войны презентация к уроку Презентация Северяне-герои Великой Отечественной войны презентация к уроку 113
Логопедические занятия для детей старшего дошкольного возраста. план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) Логопедические занятия для детей старшего дошкольного возраста. план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) 88
Автоматизация звука [Ш] в словах Автоматизация звука [Ш] в словах 100
Ученическое самоуправление как механизм развития личностных качеств обучающегося Ученическое самоуправление как механизм развития личностных качеств обучающегося 100
День борьбы со СПИДом День борьбы со СПИДом 117
Дифференциация Ц - Ч презентация к уроку по логопедии (1, 2, 3 класс) Дифференциация Ц - Ч презентация к уроку по логопедии (1, 2, 3 класс) 46
Учебно-методическое пособие Цирк презентация к уроку Учебно-методическое пособие Цирк презентация к уроку 86
Презентация Безопасность во время зимних каникул презентация к уроку (1 класс) Презентация Безопасность во время зимних каникул презентация к уроку (1 класс) 146
Классный час Знай правила движения, как таблицу умножения классный час по теме Классный час Знай правила движения, как таблицу умножения классный час по теме 151
Классный час на тему Алкоголизм как социальная проблема Классный час на тему Алкоголизм как социальная проблема 133
Формирование фонематического слуха, восприятия у детей старшего дошкольного возраста. консультация по логопедии (старшая группа) Формирование фонематического слуха, восприятия у детей старшего дошкольного возраста. консультация по логопедии (старшая группа) 103
Презентация к НОД по познавательному развитию Югра - мой край родной презентация к уроку (подготовительная группа) Презентация к НОД по познавательному развитию Югра - мой край родной презентация к уроку (подготовительная группа) 100
Классный час Мир моих увлечений Классный час Мир моих увлечений 168
Необычные памятники Санкт-Петербурга Ангелы и гении презентация урока для интерактивной доски (2, 3, 4 класс) Необычные памятники Санкт-Петербурга Ангелы и гении презентация урока для интерактивной доски (2, 3, 4 класс) 112
Готовность первоклассника к школе Готовность первоклассника к школе 93
Презентация логопедического занятия в старшей группе к лексической теме : Домашние животные и их детеныши презентация к уроку по логопедии (старшая группа) по теме Презентация логопедического занятия в старшей группе к лексической теме : Домашние животные и их детеныши презентация к уроку по логопедии (старшая группа) по теме 129
Особенности организации воспитательного процесса в Лучановской средней общеобразовательной школе Особенности организации воспитательного процесса в Лучановской средней общеобразовательной школе 103
О профессиональных компетенциях учителя, организующего образовательную деятельность детей с особыми образовательными по-требностями статья О профессиональных компетенциях учителя, организующего образовательную деятельность детей с особыми образовательными по-требностями статья 89
Система коррекционной работы по устранению у детей дошкольного возраста различных фонематических недостатков презентация к уроку по логопедии (старшая, подготовительная группа) Система коррекционной работы по устранению у детей дошкольного возраста различных фонематических недостатков презентация к уроку по логопедии (старшая, подготовительная группа) 126
Правила поведения в школе Правила поведения в школе 103
Интерактивный тренажёр по теме Кактусы Интерактивный тренажёр по теме Кактусы 98
Презентация Отделение присмотра за детьми дошкольного возраста из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации ч Презентация Отделение присмотра за детьми дошкольного возраста из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации ч 114
Презентация к классному часу города РоссииСтаврополь Презентация к классному часу города РоссииСтаврополь 124
Презентация Синквейн презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) Презентация Синквейн презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) 93