Презентация на тему Игры и упражнения по формированию ориентировки в пространстве. презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

государственными требованиями воспитание здоровой личности – это основное требование.

На сегодняшний день физическая культура перестает восприниматься как узкая дисциплина.
Развивая двигательное воображение на занятиях по физической культуре мы обучаем дошкольников как основным видам движений , так и формированию ориентировки в пространстве, используя различные игры и упражнения.
Еще Жан Жак Руссо писал о движении как средстве познания окружающего мира. Можно сказать: чем богаче двигательный опыт ребенка, тем больше информации поступает в его мозг, что соответственно способствует интенсивному интеллектуальному развитию.
В совместной работе с инструктором по физической культуре используются следующие игры:

(ориентировка в пространстве)
Цель - развивать внимание, умение слышать и понимать команды, выполнять движение по тексту:

Любопытная Варвара смотрит влево, смотрит вправо. Смотрит вверх и смотрит вниз.
Ты Варвара не крутись.
Посмотри назад, вперед, а потом наоборот. Пусть немного отдохнет.
Шея не напряжена и расслаблена .
Возвращается обратно, расслабление приятно .

ориентировку на собственном теле, воспитывать чувство товарищества.

Дети распределяются парами. Выполняем движения по тексту:
Я – дрозд, ты – дрозд.
У меня - нос, у тебя – нос.
У меня щеки - гладкие,
У тебя щеки - гладкие.
У меня губы – сладкие,
У тебя губы – сладкие.
Я – твой друг,
И ты мой друг.
Мы любим друг друга

развитие координации движений. Закрепить ориентировку в пространстве: влево, вправо,

назад, вперед. Усовершенствовать четкость направленных движений. Развивать внимание при выполнении команд.

Ход игры:
Инструктор или ребенок прячет игрушку в зале. Ребенку завязывают глаза и даются команды, например: два шага вперед, повернуться направо, три шага вперед, повернуться налево, наклониться и т.д. Он должен найти игрушку по предложенному маршруту.