Презентация на тему имидж педагога-психолога презентация

в конце 80-х годов. В переводе с французского языка

«имидж» – это искусственный целенаправленный образ, слагаемый из многих факторов.

настроить к себе других людей

И если манера разговора истеричная - кому понравится такой...

опыт в таких профессиях необходим..

будет выглядеть, главное чтобы мне помогли решить проблемы. А ежели

пИсИхолУх проявляет грубость или еще чего, то может оно так и надо.

чтоб располагал к себе, вызывал доверие. И не важно

, в чём он одет : в белый халат или приятные глазу пастэльные тона. Вообще мне очень нравится выражение : " чем мудрее человек, тем легче он относится к жизни" . Вот этот внутренний настрой очень чувствуется .

в организации сопровождения образовательного процесса. Рационально организованное взаимодействие педагога-психо­лога

с участниками образовательных отношений в дошкольной организации повышает эффективность образовательной работы с детьми. Учет возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, создание необходимых условий для психического развития и становления личности каждого ребенка обеспечивает наиболее продуктивный характер образовательной деятельности. До­школьному учреждению необходима такая модель работы психо­лога, которая будет способствовать повышению психологической компетентности всех участников образовательного процесса. Взаимодействуя с руководителем ДОУ, педагог-психолог ока­зывает психологическую поддержку новым ра­ботникам коллектива во время их адаптации, принимает участие в расстановке кадров с учетом психологических особенностей педагогов, проводит индивидуальное психологическое консультирование, участвует в комплектовании групп с учетом индивидуальных психологических особенностей детей. При необходимости рекомендует ад­министрации направлять ребенка с особенностями развития на ПМПК, обеспечивает психологическую безопасность всех участ­ников воспитательно-образовательного процесса.

Диагност, эксперт, стилист,
Концертмейстер и артист,
Консультант и хореограф
Летописец и фотограф…

опытом, умеющий любому на свете человеку втереться в доверие

и добиться от него желаемого. Причем плавно и незаметно, в кратчайшие сроки.       
2) психолог должен быть сдержанным в повседневной жизни и не должен нервничать по пустякам (пустяки это то, что кажется пустяками тем людям которые его окружают)
3) психолог = психиатр
4. Психолог должен читать мысли и предугадывать чувства/реакции других людей, даже если они такого от самих себя не ожидали.
5. В жизни личной психолог должен отрегулировать всё по высшему разряду: идеальный брак, безупречно воспитанные дети, миллион друзей, отличная работа, прекрасный сон/аппетит/настроение круглый год независимо от обстоятельств.

профессиональном образе получается целевой аудиторией в процессе синтеза их

чувств приблизительно в такой пропорции:
зрение — 75%;
слух — 13%
прикосновение — 6%;
запах — 6%.

образ, раскрывающий наиболее характерные для него черты. Его составляющими

являются:
— профессиональная компетентность;
— психологическая культура (коммуникабельность, доброжелательность, развитость вербальной сферы, ненавязчивая энергичность, умение оказывать воздействие на различные психотипы людей, держать дистанцию, нормативность речи, умение вызывать интерес, нравиться, социально-психологические характеристики профессионала);
— социально-демографические и физические данные (возраст, пол, уровень образования, наличие / отсутствие физических дефектов);
— визуальный имидж (стиль в одежде, в аксессуарах, аккуратная прическа, ограничения в использовании украшений и косметики).

образования, недостаточно знать, что ему следует изменить в своем

облике, когда и что ему надевать. Важными моментами в технологии самоимиджирования являются:
— целостность восприятия собственного образа;
— адекватная самооценка;
— знание особенностей своего характера.

своих индивидуально-психологических особенностей;
второй этап — изучение своих физических данных;
третий

этап — определение важных личностно-деловых качеств, необходимых для исполнения роли (в частности, профессиональной);
четвертый этап — индивидуальный подбор средств и атрибутов имиджа с учетом полученных знаний в результате прохождения предыдущих этапов;
пятый этап — «прокатка» имиджа в реальных условиях.