Презентация на тему Аттестационная работа. Развитие УУД через элементы исследовательской и проектной деятельности во внеурочной деятельности

который объединен верой в то, что развитие подкреплено всегдашней

направленностью усилий только к одной цели — помочь ребенку войти в будущее максимально подготовленным, успешным и уверенным в себе

ТИП ШКОЛЫ: с углублённым изучением иностранных языков
ПРОФИЛИ ОБУЧЕНИЯ: социально-гуманитарный, филологический, химико-биологический, социально-экономический, языковой
ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ: французский, немецкий, английский
КРУЖКИ И ФАКУЛЬТАТИВЫ: Военно-патриотический клуб, музейное дело, математика, физика, биология, иностранные языки, история России, русский язык и культура речи, ЛЕГО, экономика, туризм, вокал, театр, танцы, изо и т.д.
КЛАССЫ: c 1 по 11

моделирование»

Данная методическая разработка посвящена
учебным мероприятиям ,
проводимым в гимназии

на неделе математики, на ежегодных учебно-практических конференциях и на Дне творческих мастерских
в 2015-16учебном году.

гипотезы, аргументировать выводы и представлять результаты.
ЗАДАЧИ:
обучение практическому применению математических

знаний
создание проблемной ситуации
обучение работе в группах и командах
Развитие метапредметных компетенций

Признак?» выбрана форма конкурса команд.
Для мероприятия «История развития человечества»

выбрана форма семинара.
Для Дня творческих мастерских выбрана форма практикума.
Для ежегодных конференций выбрана форма реферативной работы с элементами исследований в формате дискуссионных клубов.

поиска информации в зоне ближайшего развития для сопоставления известных

и неизвестных определений, признаков и свойств различных объектов. - Актуальность конференций состоит в возможности нового видения темы в другом ракурсе. -Актуальность творческих мастерских предусматривает возможность развития конструктивных компетенций и практического применения знаний.

разбитые на фразы, частично в них фразы незакончены.

Предлагается сформировать

команды для обработки и дополнения/восполнения недостающей информации с помощью различных источников.

Используя учебники, ресурсы интернета, учащиеся структурируют восполненную информацию и оформляют свои презентационные листы.

сферы развития человечества: в науке, в промышленности, в сельском

хозяйстве. Принимается решение рассмотреть модель демографического развития.
Класс разделяется на группы, которым предлагается найти графический способ изображения демографической ситуации в развитии.
Каждая группа самостоятельно принимает перечень факторов, влияющих на численность населения, которые они рассматривают как значимые.

конструкции самолётов.
Каждый выбрал свою модель для построения.
Принимается решение проверить

лётные возможности индивидуально у каждой модели.
Анализируются способы запуска, дальность полёта, возможности планирования.
После опытных запусков ученики вносят некоторые изменения в качество исполнения модели, изготавливают новые образцы.
Другая группа учащихся занята изготовлением открыток в стиле скрэтчбукинга, но с внесением 3-D эффекта.

реферативного исследования, но формулируются они изначально с предположением о

возможных дискуссиях.
Тема «Современный фашизм» рассматривается учащимися с точки зрения и современных международных процессов в обществе, и с точки зрения различных молодёжных течений.
Анализируются способы преодоления негативных направлений и возможности их нейтрализации.
Тема «Острова в кино» рассмотрена реферативно, но слушатели самостоятельно переходят к обсуждению значимости киноиндустрии для культуры и искусства.

и задач как критерий оценивания в учреждении принят способ

анкетирования участников и слушателей мероприятий

По предложенным спискам наиболее интересных лидеров групп, участников турниров и семинаров, а также лучшим реферативным докладам, преподаватели имеют право рассмотреть предметное оценивание.