счет совершенствования структуры урока, сколько строгим упорядочиванием процесса учения,
жестким нацеливанием на достижения конкретного результата.Технология –
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Инновационные технологии в преподавании истории и обществознания
Содержание
- 2. ШкольникПедагогические технологииАктивные нормы обученияВнутренняя свободаПодготовка к жизни
- 3. КАК Этого Добиться?
- 4. свобода выбораоткрытостьактивностьобратная связьидеальностьПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА
- 5. это попытка добиться реализации идеи не столько
- 6. Информационные технологииУЧИТЕЛЬКОМПЬЮТЕРИНФОРМАЦИЯУЧЕНИКУченик должен научиться правильно утолять «информационный
- 7. информационный материал должен порождать проблемуученик должен сам
- 8. УЧИТЕЛЬУЧЕНИККОМПЬЮТЕР!?ЭТАПЫ РАБОТЫ:- переоформление готового электронного текста- работа
- 9. Технология делиберации (DID)DID – Deliberating in a
- 10. DID- педагогическая целостная технология, основанная на работе
- 11. Проведение занятий по методике делиберации (DID) включает
- 12. Проведение занятий по методике делиберации (DID) включает
- 14. DID Развивает критическое мышлениеРазвивает коммуникативную культуруФормирует исследовательские
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
ШкольникПедагогические технологииАктивные нормы обученияВнутренняя свободаПодготовка к жизни
Слайд 2
Школьник
Педагогические технологии
Активные нормы обучения
Внутренняя свобода
Подготовка к жизни
Слайд 6
Информационные технологии
УЧИТЕЛЬ
КОМПЬЮТЕР
ИНФОРМАЦИЯ
УЧЕНИК
Ученик должен научиться правильно утолять «информационный голод».
В
этом процессе большую роль должен играть учитель.
Это способ передачи
сведений оформленных особым образом посредством компьютера.
Слайд 7
информационный материал должен порождать проблему
ученик должен сам уметь
поставить свой вопрос
ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКЕ
ИДИ
И
СМОТРИ
?
создание графической
«умной» картинкиученик создает наглядную конструкцию
Слайд 8
УЧИТЕЛЬ
УЧЕНИК
КОМПЬЮТЕР
!
?
ЭТАПЫ РАБОТЫ:
- переоформление готового электронного текста
- работа по
изменению содержания текста-редактирования
Апробация различных вариантов графических изображений (НК). Осуществление
конкретного проекта.
Слайд 9
Технология делиберации (DID)
DID – Deliberating in a Democracy
– технология взаимодействия учащихся
Цель DID – усвоение знаний
учащихся о демократическом обществе развивает навыки общения
создает возможности выражать свои мысли
формирует гражданскую позицию у школьников
формирует умение вести конструктивный диалог
Слайд 10
DID-
педагогическая целостная технология, основанная на работе со
специально разработанным текстом, направленная на развитие культуры ведения диалога
DID
включает в себя:работу в группах
работу с текстами
ведение диалога
взаимодействие в сети интернета с международными партнерами
доступ к использованию тематических информационных ресурсов
участие в тематических конференциях
Слайд 11 Проведение занятий по методике делиберации (DID) включает 11
этапов:
- введение
представляется тема для обсуждения проговариваются задачи урока- раздаются материалы для чтения каждому ученику ученик должен записать важные факты и идеи статьи
- класс делится на группы (4-5 человек в группе)
- учитель объявляет вопрос для обсуждения
- каждая группа делится на 2 команды: команда А ищет аргументы в поддержку вопроса, команда Б определяет аргументы для возражения аргументы заканчиваются
Слайд 12 Проведение занятий по методике делиберации (DID) включает 11
этапов:
6. - представление наиболее убедительных аргументов как
«за», так и «против» вопрос для обсуждения нельзя дискутировать , но можно задавать вопросы7. - смена позиций каждая команда обобщает документы другой
8. - группа ведет обсуждения ученики записывают моменты по которым в группе существуют согласия
9. - разбор в группе
раздается перечень вопросов, которые позволяют ученику выразить свое отношение к материалу
10. - ученики делятся своими мыслями с классом
11. - опрос мнений учащихся
«Согласились ли вы с вопросом для обсуждения, или нет»
Слайд 14
DID
Развивает критическое мышление
Развивает коммуникативную культуру
Формирует исследовательские навыки
Позволяет
![Презентация Мы со звуком [л] играем!](/img/tmb/7/644675/506035d22e3b89e4fe276ce4abea50b7-210x.jpg)
