водой, бумажный кораблик
«Узнаем, какая вода»
Цель: выявить свойства воды
(прозрачная, без запаха, текучая)Материал: 1 стакан с водой, а другой с молоком, мерные ложечки
«Вода-растворитель»
Цель: выявить свойства воды (в ней некоторые вещества растворяются, а некоторые нет)
Материал: прозрачные стаканчики с водой, сахар, песок, мерные ложечки
«Делаем мыльные пузыри»
Цель: познакомить детей со способом изготовления мыльных пузырей, со свойствами мыла: может растягиваться, образует пленочку, меняет цвет Материал: емкость с водой, жидкое мыло, кусочки мыла, пластиковая петля для мыльных пузырей, мерные ложечки, подносы
«Снег, какой он?»
Цель: познакомить со свойствами снега в морозную погоду (холодный, блестящий, сверкающий, рассыпчатый, плохо лепится)
«Как из снега получить воду»
Цель: формировать простейшие представления о свойствах снега (тает в тепле)
Материал: емкость со снегом
«Как воду превратить в лед»
Цель: познакомить со свойствами воды (превращается в лед при низких температурах)
«Плавает-тонет»
Цель: учить детей определять легкие и тяжелые предметы (одни остаются на поверхности воды, другие тонут)
Материал: емкость с водой, тяжелые и легкие предметы
«Окрашивание воды»
Цель: выяснить свойства воды (вода прозрачная, но может менять свою окраску, когда в ней растворяются окрашенные вещества)
Материал: емкости с водой, гуашь(желтая, черная), игрушка киндер-сюрприз
«Изготовление цветных льдинок»
Цель: познакомить с одним из свойств воды
Материал: формочки с подкрашенной водой разной формы, , нитки
