Презентация на тему ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ МОДЕЛИРОВАНИЯ В КОРРЕКЦИИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

Содержание

2. Моделирование – наглядно – практический метод обучения,
3. Актуальность использования метода моделирования в работе с
4. Пластилинотерапия
5. «Горка»«чашечка»
6. «Иголочка»«Лопаточка»
7. Положение языка: Вниз
8. Капелька не растекается!
9. Звуковой домик
10. Коррекционно – образовательные задачи:Учить детей правильно произносить
11. Трикотажная модель языка
12. Язычок – индикатор правильного выполнения артикуляционных упражнений
13. Звукозаменители, разработанные ткаченко Т. А.
14. Условные обозначения гласных звуков первого ряда
15. Чтение моделей слогов, расположенных на магнитной доске
16. Чтение моделей слогов в напольном варианте
17. Фонетические ритмо - рифмовкиШИШКА, ОКОШКО, КАТУШКА, ПОДУШКИ, БУКАШКА, КОШКА,ДЕВУШКА, ШАШКИ, КУКУШКА,ДЕДУШКА, БАБУШКА, ПУШКА.
18. Напольный вариант ритмо - рифмовок
19. Скачать презентацию
20. Похожие презентации

Моделирование – наглядно – практический метод обучения, который предполагает процесс создания моделей и их использования в целях формирования знаний о свойствах, структуре, отношениях, связях объектов.

Главная
Педагогика
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ МОДЕЛИРОВАНИЯ В КОРРЕКЦИИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ МОДЕЛИРОВАНИЯ В КОРРЕКЦИИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВВыполнена учителем – логопедом МБ ДОУ

Моделирование – наглядно – практический метод обучения, который предполагает процесс создания моделей

Актуальность использования метода моделирования в работе с детьми:Дошкольник пластичен, легко обучаем, но

Коррекционно – образовательные задачи:Учить детей правильно произносить звуки; характеризовать артикуляционные уклады, используя

Язычок – индикатор правильного выполнения артикуляционных упражнений

Звукозаменители, разработанные ткаченко Т. А.

Условные обозначения гласных звуков первого ряда

Чтение моделей слогов, расположенных на магнитной доске

Чтение моделей слогов в напольном варианте

Фонетические ритмо - рифмовкиШИШКА, ОКОШКО, КАТУШКА, ПОДУШКИ, БУКАШКА, КОШКА,ДЕВУШКА, ШАШКИ, КУКУШКА,ДЕДУШКА, БАБУШКА, ПУШКА.

Слайды презентации

Слайд 2 Моделирование – наглядно – практический метод обучения, который

Моделирование – наглядно – практический метод обучения, который предполагает процесс создания

предполагает процесс создания моделей и их использования в целях

формирования знаний о свойствах, структуре, отношениях, связях объектов.

Слайд 3 Актуальность использования метода моделирования в работе с детьми:
Дошкольник

Актуальность использования метода моделирования в работе с детьми:Дошкольник пластичен, легко обучаем,

пластичен, легко обучаем, но быстро утомляется и теряет интерес.

Использование

символов, аналогий облегчает и ускоряет процесс запоминаний.

Графические аналоги помогают видеть главное.

Слайд 4 Пластилинотерапия

Слайд 5 «Горка»
«чашечка»

Слайд 6 «Иголочка»
«Лопаточка»

Слайд 7 Положение языка: Вниз

вверх

Слайд 8 Капелька не растекается!

Слайд 9 Звуковой домик

Слайд 10 Коррекционно – образовательные задачи:
Учить детей правильно произносить звуки;

Коррекционно – образовательные задачи:Учить детей правильно произносить звуки; характеризовать артикуляционные уклады,

характеризовать артикуляционные уклады, используя объёмные модели;
Познакомить с артикуляционными признаками

звуков:
Положение губ;
Положение языка;
Характер воздушной струи.

Коррекционно – развивающие задачи:

Подготовить артикуляционный аппарат к выполнению упражнений на развитие мышц языка и для постановки звуков;
Использовать пластилинотерапию как элемент подготовительной работы при постановке звуков;
Создать зрительный образ языка своими руками;
Использовать детские аппликаторные слепки как обучающее пособие, учить сравнивать форму языка с образом предмета;
Развивать речевую и мелкую моторику.