Презентация на тему Использование ИКТ на логопедических занятиях со старшими дошкольниками презентация по логопедии по теме

занятиях:

Принцип полисенсорного подхода к коррекции речевых нарушений.

Системный подход к коррекции речевых нарушений.

Принцип развивающего и дифференцированного обучения детей.

Принцип объективной оценки результатов деятельности ребёнка.

Принцип индивидуального, доступного обучения.

Принцип игровой стратегии и введение ребёнка в проблемную ситуацию.

Принцип воспитывающего обучения.

Принцип интерактивности компьютерных средств обучения.

с компьютером и правилами поведения
при работе

с ним.

Знакомство детей с компьютерными программами.

Преодоление психологического барьера между ребёнком и компьютером
с помощью создания ситуации успеха.

Формирование у детей начальных навыков работы на компьютере
с использованием манипулятора «мышь».

развитие у детей речевых и языковых средств:

звукопроизношения, просодических компонентов речи, фонематического
анализа и синтеза, лексико – грамматического строя речи, связной речи.

Формирование и развитие навыков учебной деятельности: осознание цели,
самостоятельное решение поставленных задач, достижение поставленной
цели, оценка результатов деятельности.

Развитие знаковой функции сознания.

Развитие психических функций.

воображения.

инновационных технологий.

Решение коррекционных задач без применения компьютерных технологий
затруднительно или практически невозможно.

Достижение желаемого коррекционно – образовательного эффекта в
более короткие сроки.

Развитие у ребёнка более высокой мотивационной готовности к обучению.

Возможность индивидуализации коррекционного процесса за счёт выбора
уровня сложности заданий, соответствующего актуальному состоянию
речевых средств, а также зоне его ближайшего развития.

компьютерных технологий.
1 этап

– ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ.(эмоциональная и физическая подготовка
ребёнка к использованию компьютерных упражнений)

2 этап – ОСНОВНОЙ.(решаются поставленные коррекционно-образовательные
задачи.

3 этап – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ. (для совместной, а затем самостоятельной
оценки ребёнком результатов деятельности, снятие эмоционального,
зрительного напряжения.)

лет 1-2 групп здоровья – 15 минут в день
Дети

6 лет 3 группы здоровья – 10 минут в день
Дети 5 лет 1-2 групп здоровья – 10 минут в день
Дети 5 лет 3 группы здоровья - 7 минут в день
Дети 6 лет, относящиеся к группе – 10 минут в день
риска по состоянию зрения
Дети 5 лет, относящиеся к группе – 7 минут в день
риска по состоянию зрения

логопедическая программа «Игры для Тигры»
Компьютерные развивающие игры на CD

и DVD дисках, энциклопедии.

Авторские презентации

Интернет - ресурсы