Слайд 2
Ребенок учится тому,
Что видит у себя в дому:
Родители
пример ему.
Теперь вести себя прилично
Не в моде стало, и
обычно
И женский пол, себя позоря,
Стал сквернословить в разговоре.
Мужья – пример для жен своих,
А дети учатся у них.
Коль видят нас и слышат дети,
Мы за дела свои в ответе
И за слова: легко толкнуть
Детей на нехороший путь.
Держи в приличии свой дом,
Чтобы не каяться потом.
важную роль в формировании личности человека. Родители - первые
воспитатели и учителя ребёнка. Чтобы вырастить полноценного человека, культурную личность, ребенку необходим родительский пример. Никогда не надо полностью передоверять такое важное дело, как воспитание, чужим людям. Ведь ответ за ребенка, за его поступки перед собой и перед людьми будут держать, прежде всего, родители.
Детям нужно чтобы вы делились с ними своим опытом, знаниями, а главное – добротой, лаской, вниманием, любовью. Для ребенка самое главное – чтобы его любили таким, какой он есть
Слайд 4
Родители часто жалуются на то, что у них
много работы, они заняты, и им некогда заниматься воспитанием
детей. Социологи установили, что на воспитание детей у мамы и папы остается ежедневно всего лишь 17 минут. Подумайте, что вы можете дать своему ребенку за это время?
Поэтому нужно стараться воспитывать ребенка не только в свое присутствие, но и в свое отсутствие, то есть не моралью и нотацией, а любовью и всем образом своей жизни. Воспитывают в семье даже молчанием, взглядом, мимикой, радостью, грустью.
Слайд 5
Антон Семенович Макаренко пишет:
«Не
думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с
ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент Вашей жизни, даже тогда, когда Вас нет дома»
Слайд 6
Тест « Какие мы родители?»
1. Следите ли вы
за статьями в журналах, программами по телевидению и радио
на тему воспитания? Читаете ли время от времени книги на эту тему?
2.Единодушны ли вы с вашим супругом в воспитании детей?
3.Если ребёнок предлагает вам свою помощь, примите ли вы её, даже если при этом дело может задержаться, а то и вовсе остановиться?
4. Ваш ребёнок совершил поступок. Задумаетесь ли вы в таком случае, не является ли его поведение результатом вашего воспитания?
5. Считаете ли вы, что последовательность есть один из основных педагогических принципов?
Слайд 7
6.Сознаёте ли вы, что среда, окружающая ребёнка, оказывает
на него существенное влияние?
7.Признаёте ли вы, что спорт и
физкультура имеют большое значение для гармоничного развития ребёнка?
8.Сумеете ли вы не приказать, а попросить о чём- либо своего ребёнка?
9 Неприятно ли вам « отделываться» от ребёнка фразой типа: « У меня нет времени» или « Подождите, пока я закончу работу»?
10. Используете ли вы форму запрета или приказа только тогда, когда это действительно необходимо?
Слайд 8
Ключ к тесту
За каждый положительный ответ припишите себе
2 очка,
за ответ « иногда» - 1 и
за отрицательный -0.
Менее 6 очков.
О настоящем воспитании вы имеете довольно смутное представление.
И, хотя говорят, что начать никогда не поздно, советуем вам не уповать на эту поговорку и не мешкая заняться повышением своего образования в этой области.
От 7 до 14 очков.
Вы не делаете крупных ошибок в воспитании, но все же кое в чём над собой и своими итогами в этой области вам следовало бы задуматься.
А начать можно с того, что ближайший выходной полностью посвятить детям, забыв на время приятелей и производственные проблемы.
И будьте уверены, дети вас полностью за это вознаградят.
Более 15 очков.
Вы вполне справляетесь со своими родительскими обязанностями. И тем не менее не удаётся ли ещё кое-что немного улучшить?
Слайд 9
«Коли видят нас и слышат дети, мы за
дела свои в ответе»
Дети – это наши
зеркала. Все плохие привычки, которые у нас есть, со временем будут и в наших детях.
Слайд 11
Давным-давно, в одной восточной стране жила семья —
мать, отец, маленький сын и дедушка. Дедушка был уже
очень старенький и доставлял всем много хлопот, куда больше, чем ребенок. То опрокинет на себя еду, то откроет калитку в огород, и козы там все вытопчут, то чуть дом не подожжет, стараясь развести огонь в очаге. И вот однажды жена говорит мужу:
«Нам стало слишком трудно жить вместе. Старик выжил из ума и совсем ничего не понимает. Посади его в корзину, отнеси подальше в лес и оставь там». Муж уже хотел было идти за корзиной, как услышал слова сына:
«Папа, когда оставишь дедушку в лесу, не забудь принести корзину обратно домой!»
«Зачем?» «А когда Вы с мамой состаритесь, она понадобиться мне, чтобы отнести ВАС в лес».
Слайд 13
Покинут счастьем будет тот,
кого ребёнком плохо воспитали,
Побег
зелёный выпрямить легко,
сухую ветвь один огонь исправит.
Слайд 14
Сейчас вам представится возможность взглянуть на
некоторые ситуации, возникающие в вашей семье, глазами ваших детей.
На столах лежат бланки с вопросами анкеты «Моя семья». Ваша задача – попробовать поставить себя на место вашего собственного ребенка и ответить на вопросы так, как ответил бы он.
Теперь возьмите анкеты детей и сравните со своими ответами.
Поразмышляйте, в чем ваши удачи в воспитании ребенка и где вы ошибаетесь.
Слайд 15
Детей учит то, что их окружает…
Если ребенка часто
критикуют - он учится осуждать.
Если ребенку часто демонстрируют враждебность
- он учится драться.
Если ребенка часто высмеивают - он учится быть робким.
Если ребенка часто позорят - он учится чувствовать себя виноватым.
Если к ребенку часто бывают снисходительны - он учится быть терпеливым
Слайд 16
Если ребенка часто подбадривают
- он учится уверенности в себе.
Если ребенка
часто хвалят - он учится оценивать.
Если с ребенком обычно честны - он учится справедливости.
Если ребенок живет с чувством безопасности - он учится верить.
Если ребенка часто одобряют - он учится хорошо к себе относиться.
Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным — он учится находить в этом мире любовь.
