Презентация на тему Консультация для педагогов по теме: Развитие орфографической зоркости учащихся начальных классов с тяжёлыми нарушениями речи. консультация по логопедии по теме
Слайд 3
Давайте разговаривать. И будем выговаривать Все правильно и внятно, Чтоб
всем было понятно.
Слайд 4
Артикуляционная гимнастика Чтение шепотом и медленно Чтение тихо и умеренно Чтение
громко и уверенно
Слайд 5
Чтение шепотом и медленно Да -да—да- из трубы бежит
вода. До - до - до - на дереве
гнездо. Ды - ды ~. ды -мы пошли по ягоды. Ду -ду-ду — с мамой я домой иду. Та - та - та - в нашем классе чистота. Ту-ту-ту- наводим сами красоту. Ты - ты - ты - нами политы цветы. Ят - ят - ят - парты ровненько стоят. Ют — ют — ют - очень любим мы уют. Ло —ло — ло — на улице тепло. Лу - лу - лу - стол стоит в углу. Ул - ул —ул - у нас сломался стул. Оль - оль - оль - мы купили соль.
Слайд 8
Работа со скороговорками Шашки на столе, шишки на сосне;
Три сороки на пороге, три вороны на воротах. Мышонку
шепчет мать: «Ты все шуршишь, не спишь?». Два дровосека, два дроворуба говорили про Лару, Лариона, Ларину маму. Кто про Прокопа, кто про Прокопиху, кто про Прокоповых детей.