Презентация на тему критическое мышление презентация к уроку

мышления
- это интеллектуально организованный процесс, направленный на активную деятельность

по осмыслению, применению, анализу, обобщению или оценке информации, полученной или создаваемой путем наблюдения, опыта, рефлексии, рассуждений или коммуникации как руководство к действию или формированию убеждения».

мышление
1. Критическое мышление есть мышление самостоятельное.
2. Информация является

отправным, а отнюдь не конечным пунктом критического мышления. Знание создает мотивировку, без которой человек не может мыслить критически.
3. Критическое мышление начинается с постановки вопросов и уяснения проблем, которые нужно решить.
4. Критическое мышление стремится к убедительной аргументации.
5. Критическое мышление есть мышление социальное.

американские ученые Ч.Темпл, К.Мередит, Дж.Стил, С.Уолтер.

В России она появилась

в 1997 году.

Универсальная, надпредметная технология, открытая к диалогу с другими педагогическими подходами. Может использоваться в разных предметных областях.

необходимых не только в учебе, но и в обычной

жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.п)

умений, навыков и способов мышления: умение работать в группе,

умение графически оформить текстовый материал,
умение творчески интерпретировать имеющуюся информацию;
умение ранжировать информацию по степени новизны и значимости.
появляется реальная возможность интеграции отдельных дисциплин;
создаются условия для вариативности и дифференциации;
используется положительное стимулирование обучающихся
формируются направленность на самореализацию, потребность в рефлексии, в самоутверждении.

с жизнью;
ценность личности;
сотрудничество в обучении.

цепи. 
Свободное письменное задание. 
Разбивка на кластеры (блоки идей). Свободное письменное

задание. 
Знаем/Хотим узнать/Узнали (3-Х-У). 
Тонкие и толстые вопросы могут быть использованы на любой стадии урока

дневники. 

Вызов и Осмысление, логически переходят в стадию Размышление.

Парная

мозговая атака/Парное подведение итогов. 
Возвращение к ключевым терминам. 
Возвращение к кластерам. 
Возвращение к “Знаем/Хотим узнать/Узнали” (3-Х-У). 
Маркировочная таблица. 
Возвращение к разработкам для самостоятельных занятий. 
Возвращение к двойным дневникам. 

Для стадии ОСМЫСЛЕНИЯ

теме
Каждый член
группы получает
«свой» объект исследования
Сбор информации

об объекте

Обмен информацией в группе

Выделение общего
для запоминания
основной части таблицы

Заполнение таблицы

Написание совместного
исследования по теме

Презентация исследования

1

3

4

5

6

2

7

8

графическое оформление в определенном порядке в виде грозди

и Эстес)

Донна Огл)

Боно.)