Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Лекция Духовно-нравственное воспитание и развитие младших школьников материал (1 класс) по теме

Содержание

Духовность, нравственностьДуховность базируется на свободе человека, понимается как внутренний источник, как жизненная сила. Свобода сочетается с формирующейся саморегуляцией. Нравственность заключается в совершенном познании добра, в совершенном умении и желании творить добро (И. Песталоцци).
КОНЦЕПЦИЯ   ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО   РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ   ЛИЧНОСТИ ГРАЖДАНИНА РОССИИ Духовность, нравственностьДуховность базируется на свободе человека, понимается как внутренний источник, как жизненная Нравственность Нравственность в отличии от морали, укоренена не столько в правовых нормах, Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России разработана Причины разработки  КДНРВ Проблемы РоссииСтратегия2020Общественный договорНовые образовательные запросы семьи,общества, и Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Методологическаяи идеологическая основа ФГОС Концепция представляет собой ценностно-нормативную основу взаимодействия общеобразовательных учреждений с другими субъектами социализации Концепция определяет:характер современного национального воспитательного идеала;цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания КДНРВ разъясняет понятия нация национальное государствонациональное самосознание (идентичность)формирование национальной идентичностипатриотизмгражданское обществомногообразие культур Национальный  воспитательный идеал в России В средневековой Руси воспитательный идеал Спектр жизненных смыслов был сжат до веры в коммунизм и служения коммунистической В 90_е гг. ХХ в. в России сформировался идеал свободной в своём Современный национальный воспитательный идеалопределяется: в соответствии с национальным приоритетом;исходя из необходимости Современный национальный воспитательный идеал  высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Цель и задачи духовно-нравственного воспитания школьников Цель современного образования: воспитание нравственного, ответственного, В сфере личностного развития обеспечить:готовность и способность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, способность формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль; принятие личностью базовых национальных трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей;осознание ценности человеческой жизни, нетерпимость В сфере общественных отношений обеспечить:осознание себя гражданином России на основе принятия общих осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к многонациональному народу;понимание и В сфере государственных отношений содействовать:формированию мотивации к активному и ответственному участию «Основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) Базовые национальные  ценности российского общества Определяют:идеологию содержания образования.основное содержание программ Базовые национальные  ценности российского общества Патриотизм Социальная солидарность Гражданственность СемьяЗдоровье Патриотизм любовь к России к своему народу к своей малой родинеслужение Отечеству Социальная солидарность свобода личная и национальнаядоверие к людям, институтам государства и гражданского обществасправедливость, милосердие, честь, достоинство Гражданственность служение Отечествуправовое государствогражданское обществозакон и правопорядокполикультурный мирсвобода совести и вероисповедания Семья любовь и верность здоровьедостатокпочитание родителейзабота о старших и младшихзабота о продолжении семьи Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитаниянравственного примера педагога;социально-педагогического партнёрства;индивидуально-личностного развития;интегративности программ духовно-нравственного воспитания;социальной востребованности воспитания. Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихсяВоспитание гражданственности, патриотизма Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.   Ценности: уважение Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).   Ценности: Ориентир для всех разделов ООП(основной образовательной программы) Программа духовно нравственного развития и воспитания младших школьников (Программа воспитания и социализации младших школьников)
Слайды презентации

Слайд 2 Духовность, нравственность
Духовность базируется на свободе человека, понимается как

Духовность, нравственностьДуховность базируется на свободе человека, понимается как внутренний источник, как

внутренний источник, как жизненная сила. Свобода сочетается с формирующейся

саморегуляцией.
Нравственность заключается в совершенном познании добра, в совершенном умении и желании творить добро (И. Песталоцци).


Слайд 3 Нравственность
Нравственность в отличии от морали, укоренена не столько

Нравственность Нравственность в отличии от морали, укоренена не столько в правовых

в правовых нормах, но, прежде всего, в Отчизне, культуре,

религии, народе, семье.
Нравственность, имеющая своим источником духовность, не просто формируется, она воспитывается с малых лет.

Слайд 4
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России разработана в

гражданина России разработана
в соответствии с Конституцией Российской

Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», на основе ежегодных посланий Президента России Федеральному собранию
Российской Федерации.
/изд-во «Просвещение», М.,2009/

Слайд 5 Причины разработки КДНРВ
Проблемы России
Стратегия
2020

Общественный
договор






Новые
образовательные
запросы семьи,
общества,

Причины разработки КДНРВ Проблемы РоссииСтратегия2020Общественный договорНовые образовательные запросы семьи,общества, и


и государства
Новые технологии





Широкое внедрение
ИКТ-технологий
во все сферы жизни
Новая
цель
образования
Воспитание, социально-педагогическая

поддержка становления и
развития высоконравственного, ответственного, творческого,
инициативного, компетентного гражданина России






Слайд 6 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Методологическаяи идеологическая основа ФГОС






Методологическая
и идеологическая
основа ФГОС


Слайд 7
Концепция представляет собой ценностно-нормативную основу взаимодействия общеобразовательных учреждений

Концепция представляет собой ценностно-нормативную основу взаимодействия общеобразовательных учреждений с другими субъектами

с другими субъектами социализации — семьёй, общественными организациями, религиозными

объединениями, учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта, средствами массовой информации.


Слайд 8 Концепция определяет:
характер современного национального воспитательного идеала;
цели и задачи

Концепция определяет:характер современного национального воспитательного идеала;цели и задачи духовно-нравственного развития и

духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи;
систему базовых национальных

ценностей, на основе которых возможна духовно-нравственная консолидация многонационального народа Российской Федерации;
основные социально-педагогические условия и принципы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.


Слайд 9 КДНРВ разъясняет понятия
нация
национальное государство
национальное самосознание (идентичность)
формирование национальной

КДНРВ разъясняет понятия нация национальное государствонациональное самосознание (идентичность)формирование национальной идентичностипатриотизмгражданское обществомногообразие

идентичности
патриотизм
гражданское общество
многообразие культур и народов
межэтнический мир и согласие
Социализация
Развитие
Воспитание
национальный воспитательный

идеал
базовые национальные ценности
Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России

Слайд 10 Национальный воспитательный идеал в России
В средневековой Руси воспитательный

Национальный воспитательный идеал в России В средневековой Руси воспитательный идеал

идеал был укоренён в религии и представлен для православных

христиан прежде всего в образе Иисуса Христа
В XVIII в. Россия стала империей. Образовательная система стала ориентироваться на задачи подготовки профессиональных кадров для государственных нужд.
«Всяческое беззаветное служение на благо
и на силу Отечества должно быть мерилом
жизненного смысла» М. В. Ломоносов

Слайд 11
Спектр жизненных смыслов был сжат до веры в

Спектр жизненных смыслов был сжат до веры в коммунизм и служения

коммунизм и служения коммунистической партии.
Вместе с тем советская эпоха

в отечественной истории сформировала высокий педагогический идеал —
воспитание всесторонне развитой личности
примеры массового патриотизма,
героического служения,
самопожертвования,
во имя будущего своей страны
и своего народа,
пренебрежения материальным
во имя идеального.


Слайд 12
В 90_е гг. ХХ в. в России сформировался

В 90_е гг. ХХ в. в России сформировался идеал свободной в

идеал свободной в своём самоопределении и развитии личности, «освобождённой»

от ценностей «общества строителей коммунизма», национальных традиций, обязательств перед обществом

Слайд 13 Современный национальный воспитательный идеал
определяется:
в соответствии с

Современный национальный воспитательный идеалопределяется: в соответствии с национальным приоритетом;исходя из

национальным приоритетом;
исходя из необходимости сохранения преемственности по отношению к

национальным воспитательным идеалам прошлых исторических эпох;
согласно Конституции Российской Федерации;
согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» в части общих требований к содержанию образования (ст. 14) и задачам основных образовательных программ (ст. 9, п. 6).

Слайд 14 Современный национальный воспитательный идеал
высоконравственный, творческий, компетентный

Современный национальный воспитательный идеал высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу

гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий

ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа
Российской Федерации.

Слайд 15 Цель и задачи духовно-нравственного воспитания школьников
Цель современного образования:

Цель и задачи духовно-нравственного воспитания школьников Цель современного образования: воспитание нравственного,

воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.
Задачи

воспитания детей отражают основные направления развития личности:
личностная культура;
семейная культура;
социальная культура.

Слайд 16 В сфере личностного развития
обеспечить:
готовность и способность к духовному

В сфере личностного развития обеспечить:готовность и способность к духовному развитию, нравственному

развитию, нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни;
готовность

и способность к реализации творческого потенциала;
укрепление нравственности, основанной на свободе, воле и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести;
формирование морали как осознанной личностью необходимости определённого поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;


Слайд 17
способность формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль;

способность формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль; принятие личностью базовых


принятие личностью базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций;
готовность и

способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки;
способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, принятию ответственности за их результаты;


Слайд 18
трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей;
осознание

трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей;осознание ценности человеческой жизни,

ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим

угрозу жизни, умение им противодействовать;
свободолюбие как способность к сознательному личностному, профессиональ-ному, гражданскому и иному самоопределению;
патриотизм, укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями


Слайд 19 В сфере общественных отношений
обеспечить:
осознание себя гражданином России на

В сфере общественных отношений обеспечить:осознание себя гражданином России на основе принятия

основе принятия общих национальных нравственных ценностей;
готовность граждан солидарно противостоять

внешним и внутренним вызовам;
развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности;
заботу о благосостоянии многонационального народа Российской Федерации, поддержание межэтнического мира и согласия;

Слайд 20
осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности

осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к многонациональному народу;понимание

к многонациональному народу;
понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи,

как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека;
бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода;
законопослушность и сознательно поддерживаемый гражданами правопорядок;
духовную, культурную и социальную преемственность поколений.



Слайд 21 В сфере государственных отношений
содействовать:
формированию мотивации к активному и

В сфере государственных отношений содействовать:формированию мотивации к активному и ответственному

ответственному участию в общественной жизни, формировании власти, в государственных

делах;
укреплению и совершенствованию демократического федеративного правового государства с республиканской формой правления;
повышению доверия к государственным институтам со стороны граждан и общественных организаций;
повышению эффективности усилий государства, направленных на модернизацию страны;
укреплению национальной безопасности


Слайд 22
«Основные общеобразовательные программы начального общего, основного

«Основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного)

общего и среднего (полного) общего образования /…/ включают в

себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся".
( Закон "Об образовании". Ст. 9, п. 6)


Слайд 23 Базовые национальные ценности российского общества
Определяют:
идеологию содержания образования.
основное содержание

Базовые национальные ценности российского общества Определяют:идеологию содержания образования.основное содержание программ

программ духовно-нравственного развития и воспитания молодых граждан России
содержание, формы

и методы педагогического взаимодействия школы, семьи, общественных и религиозных организаций и иных институтов социализации


Слайд 24 Базовые национальные ценности российского общества
Патриотизм
Социальная солидарность
Гражданственность

Базовые национальные ценности российского общества Патриотизм Социальная солидарность Гражданственность СемьяЗдоровье


Семья
Здоровье
Труд и творчество
Наука
Традиционные религии России
Искусство

и литература
Природа
Человечество


Слайд 25 Патриотизм
любовь к России
к своему народу
к своей

Патриотизм любовь к России к своему народу к своей малой родинеслужение Отечеству

малой родине
служение Отечеству


Слайд 26 Социальная солидарность
свобода личная и национальная
доверие к людям, институтам

Социальная солидарность свобода личная и национальнаядоверие к людям, институтам государства и гражданского обществасправедливость, милосердие, честь, достоинство

государства и гражданского общества
справедливость, милосердие, честь, достоинство


Слайд 27 Гражданственность
служение Отечеству
правовое государство
гражданское общество
закон и правопорядок
поликультурный мир
свобода совести

Гражданственность служение Отечествуправовое государствогражданское обществозакон и правопорядокполикультурный мирсвобода совести и вероисповедания

и вероисповедания


Слайд 28 Семья
любовь и верность
здоровье
достаток
почитание родителей
забота о старших и

Семья любовь и верность здоровьедостатокпочитание родителейзабота о старших и младшихзабота о продолжении семьи

младших
забота о продолжении семьи


Слайд 29 Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания
нравственного примера

Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитаниянравственного примера педагога;социально-педагогического партнёрства;индивидуально-личностного развития;интегративности программ духовно-нравственного воспитания;социальной востребованности воспитания.

педагога;
социально-педагогического партнёрства;
индивидуально-личностного развития;
интегративности программ духовно-нравственного воспитания;
социальной востребованности воспитания.


Слайд 30 Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и

Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихсяВоспитание гражданственности,

воспитания обучающихся
Воспитание гражданственности, патриотизма уважения к правам, свободам и

обязанностям человека
Ценности: любовь к своему народу, своему краю, России, свобода личная и национальная, доверие к людям.
Воспитание нравственных чувств и этического сознания Ценности: нравственный выбор, жизнь и смысл жизни, справедливость, милосердие, честь, достоинство, уважение
родителей, ответственность и чувство долга, забота и помощь, мораль, честность, забота о старших и младших, толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике.

Слайд 31
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.  Ценности: уважение

Ценности: уважение к труду, творчество и созидание,

стремление к познанию и истине, целеустремлённость и настойчивость, бережливость, трудолюбие.
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
Ценности: здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное, психологическое, нервно_психическое и социально_психологическое.

Слайд 32
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).  Ценности:

воспитание).
Ценности: родная земля; заповедная природа, экологическое

сознание.
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
Ценности: красота, гармония, духовный мир человека, эстетическое развитие, самовыражение в творчестве и искусстве.

Слайд 33






Ориентир
для всех разделов
ООП
(основной
образовательной
программы)

Ориентир для всех разделов ООП(основной образовательной программы)

  • Имя файла: lektsiya-duhovno-nravstvennoe-vospitanie-i-razvitie-mladshih-shkolnikov-material-1-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 118
  • Количество скачиваний: 0