Презентация на тему Личность ребенка и урок

играет роль элемента воспитания…»
Но:
только для 45% из

них – «урок оказывает реальное воспитательное влияние»

37% опрошенных отмечает, что «для них главное «усвоение учебного материала»
Для 31% педагогов главное – «отношение детей к учению»

проживание и осмысление её происходит прямо «здесь и сейчас»

таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в

общественных по природе связях и отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и для окружающих

его успехи в различных видах деятельности

поведения человека

процессом деятельности;
Связанные с результатом деятельности;
Внешние и внутренние

неустойчивостью;
Склонностью к аффектам

сознательное управление человеком своими действиями и поступками.
Характеризуется: - интенсивностью;

- длительностью;
- направленностью
Сила воли – это деятельная сторона разума и морального чувства человека
Волевые качества


упорство самообладание

в человеке появляется определенное отношение к себе (эмоциональный компонент),

который в сочетании с знаниями о себе (содержательный компонент) образует самооценку
познание себя (чего я стою)
С/О прогностическая (что я могу)
регулятивная (как я должен себя вести)

– аргумент – иллюстрация»;
Понимание, создание и восприятие дефиниции (определения)

любого предмета или явления через выделение существенного признака;
При классификации совокупности предметов обязательное предварительное выделение единого основания для разделения предметов на группы;
Определение поля рассмотрения темы в системе пяти вопросов «что?», «почему?», «где?», когда?», «как?»;
Крупные блоки устного или письменного изложения вопроса выстраиваются согласно заявленной теме при условии «обратной последовательности» слов в названии работы