Составляющие мотивации Что и почему побуждает классного руководителя к совершению той или иной деятельности? Как побудить его к деятельности, как повысить его мотивацию?
Слайд 2
Составляющие мотивации Что и почему побуждает классного руководителя
к совершению той или иной деятельности?
Как побудить его
к деятельности, как повысить его мотивацию?
Слайд 3
Определения Мотивация – процесс внутреннего управления поведением человека Мотивирование
– внешнее побуждение, побуждение со стороны, попытка побудить другого
человека к какой – либо деятельности Мотив – это то, что побуждает к деятельности и придает его деятельности осмысленность
Слайд 4
Уровни потребностей по А. Маслоу Физиологические потребности
(защищенное место для работы, нормальная температура,
и т.д.) Потребности безопасности (для работы и личной безопасности) Смысл принадлежности (привязанность и идентификация в команде) Потребность в уважении (престиж, успех и чувство собственного достоинства) Потребность в самоактуализации
Слайд 5
Группы воспитателей в зависимости от мотива и самоактуализации
Во-первых, в воспитательной деятельности классный руководитель реализует свои личностные
ценности Во-вторых, деятельность классного руководителя является творческой В-третьих, классный руководитель посвящает себя в эту деятельность В-четвертых, классный руководитель, осуществляющий воспитательную деятельность, которого не имеет смысла специально мотивировать
Слайд 7
Группы классных руководителей по профессиональной мотивации Классные
руководители с низкой профессиональной мотивацией Классные руководители у которых
есть бытийные мотивы, но по каким- то причинам не находят удовлетворение в воспитательной деятельности Классные руководители, реализующие в воспитательной деятельности свои личностные ценности
Слайд 8
Признание классного руководителя в собственной педагогической среде школы
Работа МО классных руководителей Индивидуальная работа с классными руководителями Положение о
классном руководстве Получение денежного вознаграждения от Благотворительного фонда «Крестьянская слобода»
Слайд 9
Признание успешности классного руководителя на уровне МР Обобщение воспитательного
опыта Представление своего опыта в районном конкурсе «Самый классный
классный» Включение классных руководителей в работу творческих групп по составлению районных воспитательных программ Представление своего личного опыта или опыта детей в районных конкурсах
Слайд 10
Признание успешности классного руководителя на региональном уровне Участие в
региональном конкурсе «Самый классный классный» Мягченкова С.Ю. – победитель
районного конкурса «Самый классный классный» 2008г
Слайд 11
Признание успешности классного руководителя на Российском уровне Выдвижение
на участие в ПНПО «Конкурс лучших учителей, реализующих
инновационную образовательную программу» Участие в «Восьмом Московском педагогическом марафоне учебных предметов», в Дне классного руководителя
Леонтьева Н.И.- победитель ПНПО 2006 г.
Слайд 12
Положением о моральном и материальном
стимулировании работников:(показатели) качественное выполнение
отношения к профессиональному долгу; активное участие в мероприятиях, проводимых в учреждении; совершенствование форм и методов воспитания; подготовка призеров конференций, фестивалей (районных, областных) методическая работа, обобщение опыта в образовательном учреждении; руководство во внеурочной деятельности обучающихся; организация горячего питания; эффективная работа с родителями.
Слайд 13
Итоги воспитательной работы за 2007-2008 учебный год «Школьная олимпиада
по воспитательной работе» (4 классных руководителя премированы в сумме
50% от ставки ЗП за победу классных коллективов)
Обобщение опыта на методическом объединении классных руководителей (2 классных руководителя получили премию в сумме 10%)
Районный конкурс «Самый классный классный» ( Премия за победу в размере - 100% ЗП)
Конкурс исследовательских работ «Отечество» (2 классных руководителя премированы за победу – 20%) Фестиваль «Экологических театров» ( Премия за победу в размере -10%)