Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Музыкотерапия как здоровьесберегающая технология в коррекции нарушений речи у младших школьников презентация к уроку по логопедии (1 класс)

Актуальность выбранного направленияЗа последние 5 лет значительно возросло количество детей, имеющих хронические заболевания. Это связано с социальными проблемами, экологическими факторами, уменьшением двигательной активности детей.Сохранение и укрепление здоровья детей в
Патрушева  Ольга Юрьевна,Учитель-логопед  школ № 355, 508Московского районаМузыкотерапия как здоровьесберегающая Актуальность выбранного направленияЗа последние 5 Психолого-педагогические особенности детей  с нарушениями речи Внимание неустойчиво, слабо сформировано произвольное Задачи, стоящие перед логопедом:Повысить результативность воспитательно-образовательного процесса; Сохранить и укрепить здоровье воспитанников; Дыхательная, артикуляционная и пальчиковая гимнастикиГимнастика для глаз Самомассаж ФизкультминуткаПсихогимнастика МузыкотерапияПриемы здоровьесберегающей технологии  на логопедических занятиях Музыка  в коррекционном процессеМузыка значительно обогащает представления ребенка  о сложном Виды работы над речью  с использованием музыки  Логопедическая ритмика. В Приемы работы  по постановке и автоматизации звуков  Артикуляторно-музыкальные комплексы Работа по формированию у детей  физиологического, а затем и речевого дыхания При автоматизации изолированного звука работа  пойдет быстрее, если связать его с Развитие связной речиДети делятся своими впечатлениями от музыкальных произведений, описывают и Музыка и письмо  Если выработать определенный ритм письма,  оно станет Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2











Актуальность

Актуальность выбранного направленияЗа последние 5 лет значительно

выбранного направления
За последние 5 лет значительно возросло количество детей,

имеющих хронические заболевания.
Это связано с социальными проблемами, экологическими факторами, уменьшением двигательной активности детей.

Сохранение и укрепление здоровья детей в процессе воспитания и обучения - одна из важнейших задач стоящих перед логопедом.
Для детей с нарушениями речи это особенно значимо, поскольку эти дети соматически ослаблены, могут иметь хронические заболевания, нарушения в эмоционально-волевой сфере.


Слайд 3 Психолого-педагогические особенности детей с нарушениями речи
Внимание неустойчиво, слабо

Психолого-педагогические особенности детей с нарушениями речи Внимание неустойчиво, слабо сформировано произвольное

сформировано произвольное внимание.
Объем памяти сужен по сравнению с нормой.


Снижены способности к абстрагированию, обобщению.
Низок уровень контроля за собственной деятельностью.
Дети быстро утомляемы.

Слайд 4 Задачи, стоящие перед логопедом:
Повысить результативность воспитательно-образовательного процесса;
Сохранить

Задачи, стоящие перед логопедом:Повысить результативность воспитательно-образовательного процесса; Сохранить и укрепить здоровье

и укрепить здоровье воспитанников;
Стимулировать работоспособность, способствовать восстановлению сил,

снятию напряжения;

Создать благоприятную психоэмоциональную атмосферу, поддержать психологическое здоровье;

Пропагандировать здоровый образ жизни


Слайд 5 Дыхательная, артикуляционная и пальчиковая гимнастики

Гимнастика для глаз

Самомассаж

Дыхательная, артикуляционная и пальчиковая гимнастикиГимнастика для глаз Самомассаж ФизкультминуткаПсихогимнастика МузыкотерапияПриемы здоровьесберегающей технологии на логопедических занятиях



Физкультминутка

Психогимнастика

Музыкотерапия
Приемы здоровьесберегающей технологии на логопедических занятиях


Слайд 6 Музыка в коррекционном процессе
Музыка значительно обогащает представления ребенка

Музыка в коррекционном процессеМузыка значительно обогащает представления ребенка о сложном материальном

о сложном материальном и социальном мире
Помогает эффективно добиваться координации

различных отделов системы речеобразования

Способствует развитию слухового восприятия, психомоторики и ритмического чувства

Оптимизирует процесс коррекции речи

Способствует улучшению общего эмоционального состояния детей


Слайд 7 Виды работы над речью с использованием музыки

Виды работы над речью с использованием музыки Логопедическая ритмика. В результате

Логопедическая ритмика. В результате решения оздоровительных задач у детей

с речевыми нарушениями:
- укрепляется костно-мышечный аппарат, - развиваются дыхание, моторные, сенсорные функции,
- воспитывается чувство равновесия, правильная осанка

Пение способствует выработке правильного дыхания, звукообразования, голосообразования, благоприятно действует на бронхо-легочную систему


Слайд 8 Приемы работы по постановке и автоматизации звуков

Приемы работы по постановке и автоматизации звуков Артикуляторно-музыкальные комплексы  формируют

Артикуляторно-музыкальные комплексы
формируют навык переключения с одного

движения на другое в разных темпах и ритмах

улучшают кровоснабжение артикуляционных органов и их иннервацию

- веселая песня повышает активность,
грустная - астенизирует
«Улыбка» В.Шаинский, гимнастика для губ и языка

Слайд 9 Работа по формированию у детей физиологического, а затем

Работа по формированию у детей физиологического, а затем и речевого дыхания

и речевого дыхания проводится на материале музыкальных произведений с

четкой фразировкой

Упражнения дыхательной гимнастики направлены на закрепление навыков диафрагмально – речевого дыхания.
Способствуют развитию и укреплению грудной клетки, насыщает организм кислородом.

И. Штраус «Вальс»


Слайд 10
При автоматизации изолированного звука работа пойдет быстрее, если

При автоматизации изолированного звука работа пойдет быстрее, если связать его с

связать его с музыкальными образами:
«Самолеты заводят моторы» А.

Жилин – автоматизация Р

Автоматизация звука в слогах, словах фразах и тексте может
пройти успешнее, если подключить вокализацию и движение:
«Заяц Егорка» - автоматизация звука Р в потешке


Слайд 11 Развитие связной речи
Дети делятся своими впечатлениями от

Развитие связной речиДети делятся своими впечатлениями от музыкальных произведений, описывают

музыкальных произведений, описывают и сравнивают героев
Анализируют музыку, имеющую разное

настроение и музыкальный характер, что актуализирует определенные лексико-семантические группы:
медленная, напевная музыка - прилагательные и наречия,
бодрая, веселая музыка – глаголы.
минорная музыка развивает лексику грусти и печали,
мажорная – радости.

Слайд 12 Музыка и письмо
Если выработать определенный ритм письма, оно

Музыка и письмо Если выработать определенный ритм письма, оно станет менее

станет менее утомительным и более стабильным
Целесообразно подобрать музыку, позволяющую

выработать:
- внутренний ровный ритм у школьников с высокой скоростью письма
- естественное ускорение темпа у медлительных детей

Слайд 13

Таким образом, использование


Таким образом,

использование музыкальных средств
в логопедической работе позволяет
значительно улучшить результативность коррекционной работы, разнообразить приемы и методы логопедического воздействия, а также способствует оздоровлению детей.

  • Имя файла: muzykoterapiya-kak-zdorovesberegayushchaya-tehnologiya-v-korrektsii-narusheniy-rechi-u-mladshih-shkolnikov-prezentatsiya-k-uroku-po-logopedii-1-klass.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 0