Презентация на тему Научить видеть прекрасное рядом с собой

в класс, совершает это маленькое чудо каждый день. А

в особенности, учителя художественной культуры. Научить способности понимать другого человека, доброжелательно относиться к окружающим, дружбы и любви.

Научить счастью творческого труда в любой человеческой деятельности. Радость достижения результатов, получение удовлетворения от этого процесса и итогов. Справиться с эмоциональными волнениями, психическими расстройствами и даже с физической болью помогает искусство.

Что такое карандаш в руках ученика? Это целый мир. Ребенок готов рассказать о нем, рассказать о своем сокровенном. Важно не торопиться, помочь ему почувствовать наше внимание и поддержку. Ну, а когда найдено взаимопонимание, начнется учеба. Длинный путь- шаг за шагом, ступенька за ступенькой. Обучение изобразительной грамоте? Верней видеть в простых, обыденных вещах, явлениях прекрасное рядом с собой.

«Наполни сердце добротой» «Зима стучит в окно»
Курчатова Любовь 5В класс. Каргина Надежда 8В класс

«Быстрее, сильнее» «Свободный полет» «На экскурсии» Филиппова Катя Шадрина Марина Прохорова Юля
6В класс 8Б класс 8Б класс

Неменского ведёт нас с ребятами к познанию всего мира

и к изучению своих национальных традиций. Собственные наблюдения, переживания ребята учатся выражать в цвете, линиях, образах.
Рисовать можно все: «доброе и злое , прекрасное и ужасное.» Важно научить правильно воспринимать различные явления. Детский рисунок – это сильное психологическое развивающее средство. Зачастую, ребятам уже в раннем возрасте приходится сталкиваться с сильными психическими напряжениями.
Занимаясь рисованием, ребенок переносит на бумагу свое эмоциональное состояние. Если после работы красками или карандашами удается достичь психического равновесия, то можно говорить о том, что изобразительное искусство играет важную роль в сохранении здоровья.

Любой рисунок, каждое произведение художника может оказывать на человека то или иное воздействие и иметь свою энергетику – позитивную или негативную. Здесь все имеет значение: само изображение, цветовая гамма, настроение, с каким художник рисовал или писал картину.

«Гибель ТИТАНИКА» «Красота осеннего леса»
Алешина Алина, 8 а класс Егорова Александра, 9А класс

«Мы выбираем жизнь»
Курышева Алина Сарбатова Кристина Олейникова Оля
9Б класс 8 А класс 8Г класс

и работ одноклассников – один из важных моментов урока.

Необходимо сразу скорректировать высказывания ребят. Обсудить то, о чем та или иная работа. Что хотел сказать автор. Какие образы, цвета помогли это сделать. Разговор о качестве работы оставляю для индивидуальной беседы, делая конкретные замечания и практические рекомендации. Часто ребенку трудно объяснить, почему он нарисовал тот или иной предмет выбрал какие - либо цвета. Язык цвета помогает понять окружающим юного художника.

Главное, научить детей видеть прекрасное рядом с собой, мечтать, идти к своей мечте. Преодолевать жизненные трудности без вреда собственному здоровью – главная задача предметов искусства в общеобразовательной школе.

«На охоте» «Кто кого»
Филаткин Данил Чистяков Валера
7А класс 8 Г класс

«Космические дали» «Неизведанное»
Титаренко Артем, 9 А класс Каргина Надежда, 9В

полного физического, духовного и социального благополучия человека .



Здоровье

бывает:
Физическое;
Психическое;
Социальное;
Нравственное;
Духовное.

с учебной нагрузкой, ребёнок умеет преодолевать усталость;
в эмоциональном

плане – ребёнок уравновешен, способен удивляться и восхищаться;
в социальном плане – он коммуникабелен, общителен;
в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость;
в нравственном плане – он признаёт основные общечеловеческие ценности;

Здоровье воспитанника в норме, если:

влажная уборка, озеленение.
Рабочее место у учащихся на уроке ИЗО

– ученические столы. Автоматически осуществляется контроль за посадкой учащихся во время урока.
Комфортный для человека уровень шума- это предельно допустимое давление звука, которое не оказывает на организм воспитанников вредного воздействия.
Обычный разговор «в спокойных тонах», тихое (умеренное звучание) музыки;
Использование видеоэкранных средств обучения с учетом гигиенических правил.

Занятие ИЗО осуществляется в условиях комфортности:

психического и физического здоровья ребенка; психологических особенностей класса.
Стимулирование мотивации

на успешность в обучении, оказание поддержки и помощи ребенку в учебе.
Использование чередования интенсивности в обучении и релаксации.

Занятие ИЗО осуществляется в условиях комфортности:

Применение игровых моментов с движениями учащихся;
Элементы релаксации (например,

музыкотерапия - использование аудио записей «Звуки природы», упражнения «Послушай и нарисуй», улыбкотерапия ;
Свободное перемещение по кабинету в ходе выполнения практической работы ( налить воду в стакан, вымыть кисточки, руки и т. д.)
Чередование видов учебной деятельности
Ранжирование учебного материала урока по степени сложности, новизны , актуальности

Здоровьесберегающие
компоненты на занятиях ИЗО: