Образовательная система «Гармония» - это учебно-методический комплект (УМК) для 1-4 классов общеобразовательных учреждений, обеспечивающий реализацию основной образовательной программы для начальной школы.
Слайд 2
Образовательная система «Гармония» - это учебно-методический комплект
(УМК) для 1-4 классов общеобразовательных учреждений, обеспечивающий реализацию основной
образовательной программы для начальной школы.
Слайд 3
Учебники образовательной системы «Гармония» успешно прошли
экспертизу на соответствие ФГОС НОО 2009 года. Задача комплекта
– разработка способов организации учебной деятельности младших школьников, обеспечивающих комфортные условия для развития ребенка в процессе усвоения знаний, умений и навыков.
Слайд 4
УМК «Гармония» включает в себя следующие предметы: - Русский
язык. Букварь. Авторы: М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко, Н.М. Бетенькова, О.Е.Курлыгина.
Физическая культура. Авторы: Р.И. Тарнопольская, Б.И. Мишин.
- Английский язык. УМК «EnjoyEnglish» («Английский с удовольствием»). Авторы: М.З. Биболетова, Е.А. Ленская, Н.В. Добрынина и др. (первая редакция) (по материалам сайта ОС «Гармония»).
Слайд 6
Учебники образовательной системы «Гармония» входят в Федеральные перечни
учебников МИН. Образования и науки РФ.
Слайд 7
УМК «Гармония» (за исключением английского языка) выпускает
издательство «Ассоциация XXI век». В учебно-методическом комплекте «Гармония» реализованы:
способы организации учебной деятельности учащихся; способы организации продуктивного общения; способы формирования понятий.
Слайд 8
авторы комплекта «Гармония» реализовали в системе учебных заданий: -
целенаправленное формирование приемов умственной деятельности (анализ и синтез, сравнение,
классификация, аналогия, обобщение); - приоритет самостоятельной деятельности учащихся; - активное включение в познавательную деятельность приемов наблюдения, выбора, преобразования и конструирования; - опору на опыт ребенка; - параллельное использование различных моделей и установление соответствия между ними; - взаимосвязь индуктивных и дедуктивных рассуждений; - единство интеллектуальных и специальных умений; - создание каждому ребенку условий максимального эмоционального благополучия.