необходимых для освоения нового знания
Создание затруднения в деятельности. Фиксация
затруднения в речи. Выявление причины затруднения4) Открытие нового знания. Проблемное объяснение знания с использованием моделей и схем
Включение в систему знаний и повторение
6) Итог. Фиксация достижения «детской цели». Создание ситуации успеха .
Структура технологии «Ситуация»