Презентация на тему Организация исследовательской деятельности в ДОУ презентация

Вещество, используемое при проведении опытов в детском саду.
3. Одно

из направлений детского экспериментирования.
4. Физическое явление.
5. Один из этапов исследовательской деятельности.
6. Главное требование к организации детского экспериментирования.

познавательной деятельности детей и взрослых.

творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и

предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере. В результате ребенок приобретает новое знание. Экспериментальная деятельность – один из видов поисковой (исследовательской) деятельности. Эксперимент предполагает определенные преобразования в отличие от пассивного наблюдения.

их приспособленность к окружающей среде
НЕЖИВАЯ ПРИРОДА: воздух, почва, вода,

магниты, звук, свет.
ЧЕЛОВЕК – живой организм, человек – пользователь природы
РУКОТВОРНЫЙ МИР: предметы и материалы, их свойства и качества (сыпучий, хрупкий, мягкий, круглый и т.д.)

2. Целеполагание (что нужно сделать для решения проблемы).

3. Варианты решения проблемы.
4. Проверка возможных решений, исходя из данных.
5. Анализ полученного результата
(подтвердилось – не подтвердилось).
6. Формулирование выводов.

детям.
2. Вызывает интерес у детей.
3. Содержит новизну.

4. Опирается на имеющийся опыт детей.
5. Посильна для решения.
6. Ориентирована на самостоятельность и творчество детей.