Презентация на тему Организация исследовательской деятельности в ДОУ презентация

Содержание

2. Кроссворд «Исследовательская деятельность»1. Период в
3. Кроссворд «Исследовательская деятельность» Выделенное слово – один из видов познавательной деятельности детей и взрослых.
5. Направления детского экспериментированияЖИВАЯ ПРИРОДА: многообразие живых
6. Алгоритм организации детского экспериментирования 1. Постановка
7. Постановка проблемной задачи 1. Проблемная
8. Способы фиксации результатов наблюдений и экспериментов
9. Использование гаджетов в детском экспериментировании
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Кроссворд «Исследовательская деятельность»1. Период в структуре исследовательской деятельности.2. Вещество, используемое при проведении опытов в детском саду.3. Одно из направлений детского экспериментирования.4. Физическое явление.5. Один из этапов исследовательской деятельности.6. Главное требование к организации детского экспериментирования.

Главная
Педагогика
Организация исследовательской деятельности в ДОУ презентация

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад №33 комбинированного вида Петродворцового района Санкт-ПетербургаОрганизация

Кроссворд «Исследовательская деятельность»1. Период в структуре исследовательской деятельности.2. Вещество, используемое

Кроссворд «Исследовательская деятельность» Выделенное слово – один из видов познавательной деятельности детей и взрослых.

Направления детского экспериментированияЖИВАЯ ПРИРОДА: многообразие живых организмов и их приспособленность к

Алгоритм организации детского экспериментирования 1. Постановка проблемы. 2. Целеполагание (что

Постановка проблемной задачи 1. Проблемная задача понятна детям. 2. Вызывает

Способы фиксации результатов наблюдений и экспериментов

Использование гаджетов в детском экспериментировании

Литература в помощь 1. Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в экспериментальной

Слайды презентации

Слайд 2 Кроссворд «Исследовательская деятельность»
1. Период в структуре исследовательской деятельности.
2.

Вещество, используемое при проведении опытов в детском саду.
3. Одно

из направлений детского экспериментирования.
4. Физическое явление.
5. Один из этапов исследовательской деятельности.
6. Главное требование к организации детского экспериментирования.

Слайд 3 Кроссворд «Исследовательская деятельность»
Выделенное слово – один из видов

познавательной деятельности детей и взрослых.

Слайд 4 Исследовательская деятельность – это деятельность, связанная с решением

творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и

предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере. В результате ребенок приобретает новое знание. Экспериментальная деятельность – один из видов поисковой (исследовательской) деятельности. Эксперимент предполагает определенные преобразования в отличие от пассивного наблюдения.

Слайд 5 Направления детского экспериментирования
ЖИВАЯ ПРИРОДА: многообразие живых организмов и

их приспособленность к окружающей среде
НЕЖИВАЯ ПРИРОДА: воздух, почва, вода,

магниты, звук, свет.
ЧЕЛОВЕК – живой организм, человек – пользователь природы
РУКОТВОРНЫЙ МИР: предметы и материалы, их свойства и качества (сыпучий, хрупкий, мягкий, круглый и т.д.)

Слайд 6 Алгоритм организации детского экспериментирования
1. Постановка проблемы.

2. Целеполагание (что нужно сделать для решения проблемы).

3. Варианты решения проблемы.
4. Проверка возможных решений, исходя из данных.
5. Анализ полученного результата
(подтвердилось – не подтвердилось).
6. Формулирование выводов.