Презентация на тему ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР В КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА презентация по логопедии

через использование пальчикового театра

структуры предложений, совершенствование связных высказываний
Коррекционно-воспитательные: воспитание духовности.
Коррекционно-развивающие: развитие

познавательных процессов, просодической стороны речи, мелкой моторики.

цвета
ножницы
нитки разного цвета
игла
синтепон
аксессуары
клей

процессов)
Из какой сказки убежали слова: дед, баба, курочка,

мышка, яичко? - Как называется эта сказка? (Эта сказка называется «Курочка-ряба») 2) В какой сказке живут: дедушка, бабушка, заяц, волк, медведь, лиса и маленький круглый путешественник? - Как называется эта сказка?
(Эта сказка называется «Колобок»)

3) Кто раньше всех встает,
громко песни поет, деткам
спать не дает? (Это петушок – золотой
гребешок) 4) В какой сказке живут
лягушка-квакушка, мышка-
норушка, зайка-побегайка,
лисичка-сестричка, волчок –
серый бочок? - Как называется эта сказка? (Эта сказка называется
«Теремок»)

предлагается наборы сказок и по одному лишнему герою из

другой сказки. Задание. Найти лишнего
героя и помочь ему
вернуться в свою сказку,
назвать героя и сказку.

«Скажи наоборот»
Цель: познакомить с противоположными понятиями, учить сравнивать, составлять сложные предложения.
Ход игры: педагог начинает предложение, ребенок заканчивает
— Репка большая, а мышка …
— Внучка молодая, а бабка …

«Скажи, как герой сказки»
Цель: развивать интонационную выразительность речи,

учить детей при помощи эмоций и интонаций передавать образы сказочных героев, использовать эмоционально-смысловые оттенки речи.
Дедушка( радостно): «Тянем репку!», «Вот так репка!»
Бабушка (грустно): «Ну и репка!»
Внучка (весело)
Жучка (недовольно): «Фу, репка!»
Кошка (хитро)
Мышка (повелительно)

театр" (инсценировки-показы детям младших групп с приглашением родителей)

- эффективный метод коррекции речи, снятия болезненной фиксации на

дефекте. Умело используемые на занятии куклы помогают вызвать положительные эмоции, расслабить нервное напряжение у детей. Куклы в руке ребенка концентрируют на себе его внимание и помогают свободно вступать в разговор, побуждают к активным речевым действиям.