Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагогическая диагностика в ДОУ в контексте ФГОС консультация

Содержание

Нормативные документы Закон Об Образовании РФ (статья 11 пункт 3)ФГОС дошкольного образования (статья 3.2.3. )
Педагогическая диагностика Нормативные документы Закон Об Образовании РФ (статья 11 пункт 3)ФГОС дошкольного образования (статья 3.2.3. ) Сходства и различия мониторинга и педагогической диагностики Сходства и различия мониторинга и педагогической диагностики Сходства и различия мониторинга и педагогической диагностики Сходства и различия мониторинга и педагогической диагностики Сходства и различия мониторинга и педагогической диагностики Педагогическая диагностика «Диагностика» (греч.) - «познание, определение». Педагогическая диагностика Цель – Получение оперативной информации о реальном состоянии и тенденциях Принципы диагностического обследования  принцип последовательности и преемственности диагностики;принцип доступности диагностических методик и процедур; принцип прогностичности; Методы наблюдениеизучения продуктов деятельности детейнесложные экспериментыбеседы «Правила» диагностики наиболее работоспособные дни ; обстановка спокойная, доброжелательная. работает один взрослый;нельзя Полученные результатыКонструктация образовательного процесса, планирование индивидуальной работы Конец учебного года Итоговая диагностикаСравнительный анализ Основа конструирование образовательного процесса на новый учебный год «От рождения до школы» коммуникации со сверстниками и взрослыми;игровой деятельности;познавательной деятельности;проектной деятельностихудожественной деятельности;физического развития. «Детство» деятельностных умений ребенка;интересов, предпочтений, склонностей;личностных особенностей;поведенческих проявлений ребенка;особенностей взаимодействия ребенка со «Детство»I этап — проектировочный. Определяем цели и методы диагностики.II этап — практический. «Мир открытий»Цель – определения динамики индивидуального развития ребенка.Не содержит оценок развития ребенка
Слайды презентации

Слайд 2 Нормативные документы

Закон Об Образовании РФ (статья 11

Нормативные документы Закон Об Образовании РФ (статья 11 пункт 3)ФГОС дошкольного образования (статья 3.2.3. )

пункт 3)
ФГОС дошкольного образования (статья 3.2.3. )


Слайд 3 Сходства и различия мониторинга и педагогической диагностики

Сходства и различия мониторинга и педагогической диагностики

Слайд 4 Сходства и различия мониторинга и педагогической диагностики

Сходства и различия мониторинга и педагогической диагностики

Слайд 5 Сходства и различия мониторинга и педагогической диагностики

Сходства и различия мониторинга и педагогической диагностики

Слайд 6 Сходства и различия мониторинга и педагогической диагностики

Сходства и различия мониторинга и педагогической диагностики

Слайд 7 Сходства и различия мониторинга и педагогической диагностики

Сходства и различия мониторинга и педагогической диагностики

Слайд 8 Педагогическая диагностика
«Диагностика» (греч.) - «познание, определение».

Педагогическая диагностика «Диагностика» (греч.) - «познание, определение».

Слайд 9 Педагогическая диагностика
Цель – Получение оперативной информации о

Педагогическая диагностика Цель – Получение оперативной информации о реальном состоянии и

реальном состоянии и тенденциях изменения для педагогического процесса.
Задача -

– получение информации об индивидуальных особенностях развития ребенка.


Слайд 10 Принципы диагностического обследования
 принцип последовательности и преемственности диагностики;
принцип

Принципы диагностического обследования  принцип последовательности и преемственности диагностики;принцип доступности диагностических методик и процедур; принцип прогностичности;

доступности диагностических методик и процедур;
 принцип прогностичности;



Слайд 11 Методы
наблюдение
изучения продуктов деятельности детей
несложные эксперименты
беседы

Методы наблюдениеизучения продуктов деятельности детейнесложные экспериментыбеседы

Слайд 12 «Правила» диагностики
наиболее работоспособные дни ;
обстановка спокойная,

«Правила» диагностики наиболее работоспособные дни ; обстановка спокойная, доброжелательная. работает один

доброжелательная.
работает один взрослый;
нельзя торопить ребенка с ответом;
обследование

проводится в игровой форме;
нельзя заставлять ребенка;
диагностическое обследование проводится во всех возрастных группах 3 раза в год.


Слайд 13
Полученные результаты



Конструктация образовательного процесса, планирование индивидуальной работы


Полученные результатыКонструктация образовательного процесса, планирование индивидуальной работы

Слайд 14 Конец учебного года
Итоговая диагностика


Сравнительный анализ
Основа конструирование

Конец учебного года Итоговая диагностикаСравнительный анализ Основа конструирование образовательного процесса на новый учебный год

образовательного процесса на новый учебный год


Слайд 15 «От рождения до школы»
коммуникации со сверстниками и

«От рождения до школы» коммуникации со сверстниками и взрослыми;игровой деятельности;познавательной деятельности;проектной деятельностихудожественной деятельности;физического развития.

взрослыми;
игровой деятельности;
познавательной деятельности;
проектной деятельности
художественной деятельности;
физического развития.


Слайд 16 «Детство»
деятельностных умений ребенка;
интересов, предпочтений, склонностей;
личностных особенностей;
поведенческих проявлений

«Детство» деятельностных умений ребенка;интересов, предпочтений, склонностей;личностных особенностей;поведенческих проявлений ребенка;особенностей взаимодействия ребенка

ребенка;
особенностей взаимодействия ребенка со сверстниками;
особенностей взаимодействия ребенка со взрослыми.


Слайд 17 «Детство»
I этап — проектировочный. Определяем цели и методы

«Детство»I этап — проектировочный. Определяем цели и методы диагностики.II этап —

диагностики.
II этап — практический. Проведение диагностики.
III этап — аналитический.

Анализ полученных фактов.
IV этап — интерпретация данных.
Vэтап — целеобразовательный. Предполагает определение актуальных образовательных задач.


  • Имя файла: pedagogicheskaya-diagnostika-v-dou-v-kontekste-fgos-konsultatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 115
  • Количество скачиваний: 0